现代职业教育教学方法与案例.ppt

副教授、职业教育学硕士生导师;教育部、财政部中等职业学校教师素质提高方案;?电力机车运用与检修中职师资培训包的开发?;教学方法;几种典型职业教育的教学方法体系;行动导向;一、头脑风暴法

1.什么是头脑风暴法？

头脑风暴法：老师引导学生就某一课题自由发表意见，教师不对其正确性或准确性进行任何评价的方法。;;

(2)头脑风暴法的实施过程

起始阶段

意见产生阶段

总结评价阶段

;;二、角色扮演教学法;

1.角色扮演教学法的类型

①用于正反两方面的角色扮演；

②用于角色的模拟表演；

③用于方案与决策的扮演；

④用于对所设想的非现实的场景进行角色扮演等。

;

2.角色扮演法的教学程序

(1)情境介绍

(2)挑选学生“演员〞

(3)准备表演框架

(4)引导学生“观众〞

(5)表演问题情节

(6)讨论表演内容

(7)全面总结;三、张贴板教学法

张贴板教学法：简称卡片法，是在张贴板上钉上由学生或教师填写的有关讨论或教学内容的卡通纸片，通过添加、移动、取消或更换卡通纸片进行讨论、得出结论的研讨教学方法。

1.张贴板教学法的适用范围

(1)制定工作方案

(2)收集解决问题的建议

(3)讨论和做出决定

(4)征询意见;3.张贴板教学法的教学过程;四、案例教学法

1.案例教学的内涵;2.案例教学的实施过程

①周密的方案

②恰当的案例选择

③精心的课前准备

④细致的案例阅读

⑤有效的课堂讨论

⑥全面的总结与评价;;;;;五、模拟教学法

在一种人造环境或虚拟情况下进行的教学活动。

1.模拟设备教学;2.模拟情境教学;;六、四阶段教学法

以对某具体知识和技能的掌握作为主要的教学目的，它由准备、教师示范、学生模仿和练习总结等四个教学环节组成。

(一)准备

(二)教师示范

(三)学生模仿

(四)练习与总结;七、工程教学法

1.工程教学的涵义

工程教学法：通过实施工程而进行的教学活动。;2.工程教学应满足的条件和要求

(1)在工程工作过程中可学习一定的教学内容。

(2)与企业实际生产过程或商业经营活动有直接关系。

(3)学生有自主进行方案工作的时机。

(4)有明确而具体的成果展示。

(5)学生自己???理工程工作中出现的困难和问题。

(6)学生运用已有知识，在一定范围学习新知识和新的技能，解决过去从遇到过的实际问题。

(7)学习结束时，师生共同评价工程工作成果和学习方法。;3.工程教学的实施

(1)确定工程任务

(2)独立制定工作方案

(3)实施方案

(4)检查评估;八、引导文教学法

1.引导课文教学法的涵义与特征

借助于预先设计的引导课文，通过工作方案等手段，引导学生独立或以小组方式完成学习和工作任务。;2.引导课文的构成

学习目标

任务描述

引导问题

学习质量监控单

工作方案表

工具需求表

材料需求表

时间方案

专业信息。

辅导性说明;3.引导文教学法的实施过程

(1)获取信息

(2)制定方案

(3)做出决策

(4)实施方案

(5)检验

(6)评价;其它教学方法;关于说课;说课：教师口头表述教学设计，与同行交流、评议，从而改进教学策略，提高教学质量的一种教研活动形式。即，教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。;备课——设计教学方案

说课——介绍教学设想

授课——实施教学过程

评课——检验教学效果;说课的内容

五个方面：阐述教学目标、教学内容、阐述教法、阐述学法教学程序。;二、说课的内容

1.说教材：

①说明所授内容采用的教材，所在单元或章节；

②教学内容是什么？包含哪些知识点或技能工程？

③本教学内容的地位、作用和前后的联系：

④课程标准对这局部内容的要求是什么；

⑤教学目标确实定：知识目标、技能目标、情感和态度目标？或专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标？所确定的教学目标的依据是什么？

⑥依据目标，教材该如何处理？

⑦教学的重点、难点确实定;2.说教法

采用了哪些教学方法和教学手段？

为什么要采用这种教学方法？

依据：①教学目标，教学重难点；

②学生认知活动的规律和学生实际水平状况；

③教师的教学实际水平；

④基于何种学习理论？;3.说学法

①学法指导：即指导学生采用何种学法？

②为什么采用这种(些)学法?

③学法实施途径?;4.说教学程序

①课前预习准备要求？

②如何导入？用什么方法导入？有什么优点？能有什么效果？

③新课怎样进行？

④训练或练习设计安排？

⑤如何总