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新老教师结对协议书

新老教师结对协议书1

为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

一．老（指导）教师职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的`困难。

4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

5、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

6、每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

三．新教师职责

1、尊重老教师。

2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。

3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

5、每周至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

四．学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。

老（指导）教师：

新（徒弟）教师：

20__年_月__日新老教师结对协议书2

为加速培养青年教师，使新教师尽快熟悉业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。

一、老（指导）教师职责

1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。

2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。

3、经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势，促进新教师的成长。

5、每月至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学期至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

二、新教师职责

1、尊重老教师。

2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。

3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

四、新老教师签字：

新教师：

老（指导）教师：

20__年9月16日新老教师结对协议书3

指导老师（简称甲方）：______

新教师（简称乙方）：_____

为了帮助新教师熟悉教学、科研业务，尽快提高他们的教学水平、科研能力和实践技能，学院决定在教师中建立新老结对、以老带新的导师制度，并对双方职责作如下规定：

一、甲方职责

1、向乙方介绍教学管理规范中的有关规定和学校有关制度。

2、向乙方传授教书育人的体会和教学工作经验，介绍学生的有关情况。

3、指导乙方编写授课计划，指导备课和上课。负责乙方所任课程的出卷和阅卷。（特殊情况除外）

4、随堂听课或指导实验操作，及时评议，指出不足，提出建议。

5、全程跟踪检查“六认真”的情况，并作好记载。

6、负责乙方的考核，每学期结束前，写出评语并给出等次。

7、对由企业引进的具有良好工程背景且有副高以上技术职务的人员，可引进科研项目并指导青年教师的科研工作。

二、乙方职责

1、遵守学院的规章制度，服从学院的工作安排。

2、树立良好的职业道德，教书育人，为人师表。

3、在甲方的指导下，制定学期听课计划。

4、经常随堂听甲方上课或听甲方建议的其他教师上课。

5、在甲方指导下认真备课、上课及进行其他教学实践，对教学过程中遇到的问题应及时请教甲方