陕西省安康市2024-2025学年高二上学期10月月考生物 Word版无答案.docx

安康市高新中学高二上第一次月考试题

生物试卷

考试时间：75分钟总分：100分

一、单选题（共12题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.在2022年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（）

A.血红蛋白 B.血糖 C.肾上腺素 D.睾酮

2.如图是正常人体组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，图中①②③④分别表示不同的体液。据图判断下列说法正确的是

A.①中蛋白质的含量明显高于②③

B.红细胞的细胞内液的渗透压一般大于②的渗透压

C.②中含有甲状腺激素、多巴胺、氨基酸、消化酶等物质

D.脑组织水肿患者可使用升高血浆渗透压的药物进行治疗

3.高考期间有少数考生，会因为过度紧张而出现心跳加速、消化不良，引起食欲不振，甚至呼吸急促，下列叙述错误的是（）

A.消化不良、食欲不振是由于在交感神经的支配下，抑制了胃肠的蠕动导致的

B.交感神经和副交感神经属于传出神经，是由脑发出的不受意识支配的神经

C.考试时过度紧张引起交感神经过度兴奋，导致心跳加快，呼吸急促

D.交感神经和副交感神经共同对肺进行调节，有利于机体更好地适应环境的变化

4.下图是人体神经元结构模式图，下列有关叙述错误的是（）

A.该神经元兴奋时，将①中的物质释放到②中需要消耗能量

B.若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转

C.一个神经元的轴突末端可以与下一个神经元的树突或细胞体等相接近形成突触

D.突触后膜上的受体接受神经递质后，该神经元就会兴奋

5.长时程增强（LTP）是突触前纤维受到高频刺激或重复刺激后，突触传递强度增强且能持续数小时至几天的电现象。下图表示海马区某侧支LTP的产生机制，下列针对该过程的说法，错误的是（）

A.图中NO可作为信号分子，这两个神经元之间的信息交流是双向的

B.AMPA受体和NMDA受体既能接受信号，也能作为离子通道

C.谷氨酸持续释放是反馈调节的结果，LTP可能与长时记忆的形成有关

D.注射NMDA受体抑制剂后，高频刺激下突触后膜会发生电位变化并产生LTP

6.科学家在寻找激素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很多科学的实验方法和科学原理。下列说法错误的是（）

A.斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响

B.结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液可以来治疗狗的糖尿病

C.公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾丸观察性状变化的实验，运用了减法和加法原理

D.在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体和外生殖器均发生了变化

7.如下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是（）

A.寒冷会促使X分泌激素a

B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽

C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

D.血液中甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌

8.一个处于安静状态人，在不同温度的环境中皮肤血管血液的相对流量如图所示。下列分析错误的是（）

A.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节

B.在AB段甲状腺激素分泌增加是神经调节的结果

C.在CD段通过皮肤血管舒张来加快人体散热

D.在D段以后因汗腺分泌增加需及时补充水和无机盐

9.下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（）

A.神经调节和体液调节不能直接消灭入侵机体的病原体

B.处于兴奋状态的神经元不能分泌抑制性的神经递质

C.人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用

D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于体液调节

10.尿崩症有两种类型：抗利尿激素（ADH）的缺乏引起的中枢性尿崩症（CDI）和肾脏对ADH敏感性缺陷引起的肾性尿崩症（NDI），临床上可通过禁水加压（禁止饮水10h后补充ADH）实验进行确诊。下列叙述不正确的是（）

A.在对抗利尿激素分泌的调节中，下丘脑可作感受器、神经中枢

B.抗利尿激素作用于肾小管和集合管后会失去活性，所以需不断合成

C.CDI和NDI患者临床表现均为多尿、口渴，高蛋白饮食可缓解病症

D.禁水加压后，CDI患者尿液渗透压升高，NDI患者尿液渗透压基本不变

11.下列关于免疫系统的组成与功能，叙述正确的是（）

A.脾脏是体内免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所之一

B.免疫细胞均来自骨髓中的造血干细胞，包括巨噬细胞、淋巴细胞等

C.抗体、溶菌酶、细胞因子等均是免疫细