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国学经典教学计划15篇

国学经典教学计划1

一、指导思想：

通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生

受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化

底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学

生健康和谐可持续发展。二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、

每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时

间。

2、具体做法：

(1)每天利用“文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗

歌，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简单地加以介绍，丰富学

生的.课外阅读的种类。教室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑

板右侧摘录是《增广贤文》，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、

诗文，还辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书

法展、有读后感，还有手抄报等等。

(2)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝

插针，积少成多的诵读方法，号召学生充分利用每天课前一两分钟时

间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。选

姜英秀为班级诵读长，黑板每天更新一个内容，诵读长带领大家课前

诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校

园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，

可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.。

(3)除了学校安排的阅读课以外，每周固定安排周五的早读为课

外阅读交流时间，学生就最近读的《国学经典》中的语段进行交流。

(4)、每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读情况，并评选出

本月的“阅读之星”，实施奖励措施。每月一次讲故事比赛，内容为

《百篇故事启迪》中所述故事。

(5)、每天的晨会都给学生留一定的时间，读背《增广贤文》《声

律启蒙》中的句段，以及古诗。老师做适当讲解，学生做好读书笔记。

(6)利用班会开展《增广贤文》和《声律启蒙》古诗词诵读比赛，

激发学生的学习热情。

(7)班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(8)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

(9)组织班级读书交流会，师生共同交流。主要以讨论的形式，

在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事

片段进行交流、补充、抒发感想和体会。故事主要________于《百篇

故事启迪》

(10)、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的

初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传

身教，当好孩子的榜样。

(11)争取达到人人能背诵，班内一半以上的人吟诵如流。总之，

充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，

使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

国学经典教学计划2

一、原则和方法

1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重

质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。

2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同

一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅

读，下周阅读下一段新内容。每天可读2-3本书。全书读完后，换新

书继续循环阅读。对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。

3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》

《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其

领会理解文言文的能力。在小学阶段结束时，能够自己阅读《三言》

《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。

二、孩子阅读书目

计划小学前，阅读以下国学书目：

弟子规、千字文、(百家姓)、大学、孝经、道德经、

易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、

三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、

论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志

如有余力可增加阅读以下书目：

尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影

另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如《东周

列

国志》《西汉演义》等。

三、孩子读书计划安排

(一)现阶段读经时间安排：

每天早6点半起床，诵读易经两章、