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经典国学教学方案范文3篇

经典国学教学方案范文3篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将翻开新的

一页，是时候写一份详细的教学方案了。为了让您不再有写不出教

学方案的苦闷，以下是帮大家的经典国学教学方案范文，仅供参

考，希望能够帮助到大家。

新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临

着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教

学，特制定国学教学方案如下：

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意

赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重

功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性

的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，

深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的

新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些根底知

识，假设与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定根

底。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学

课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子

堆积，而是咏物咏事、条理清楚、通顺可诵的韵文，其内容涉及自

然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是

常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不

重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天

文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三

字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可

得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、

声韵格律的最正确启蒙读物。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三

字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内

容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中

（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，

要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘

扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是

古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容

易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难

点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读

书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏

“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进

展，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。

与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创立良好的

校园文化，营造浓郁的读书气氛。通过背诵经典，让语言文字在儿

童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴

趣。在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传

统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读

活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。

1、总体目标：

通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识中华文化丰

富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品

位和审美情趣；通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促进校

本课程的开发，营造浓厚的学术气氛，创立学习型的文化校园；通

过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意

识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐开展的远大

志向

2、详细目标：

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）营造浓厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培养学生良好

的语文素养。

（3）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常

识、文学、艺术等各方面的素养。

（4）通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志

和毅力。

（5）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（6）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品

位。

主要诵记国学经典教材中的诗歌。

（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一

个诵读老师。

（2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班