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《Numbers》英语教学设计【4篇】

（经典版）

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序言

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《Numbers》英语教学设计【4篇】

作为一位优秀的人·民教师，就有可能用到教学设计，教学设计

以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决

策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？为了

帮助大家更好的写作numbers，本店铺整理分享了4篇《Numbers》

英语教学设计。

《Numbers》英语教学设计篇一

一、教学内容

Onetwoonetwogotothezoo，Threefourthreefouropen

thedoor，FivesiXfivesiXgivemeakiss，Seveneightseven

eightputonmyhat，Ninetenninetenclapmyhands.（此儿

歌每句都要重复）

二、活动准备：

1、幼儿收集的有数字的物品。

2、电脑课件（打电话的情景）。

3、英语儿歌。

三、活动过程：

（一）英语儿歌引出。

提问：说说这首儿歌里有哪些数字？

（二）介绍生活中有数字的物品。

你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升

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幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药

瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字

用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就

会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢）。