《孔乙己（第二课时）》课件.pptxVIP

《孔乙己（第二课时）》;学情回顾;在鲁迅笔下，孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。;;孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”;二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？;没有人性，麻木不仁。;“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众冷漠与麻木。

孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。;;2.他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

（“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态？）;3.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？）;4.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

（既然是大“约”，为什么又说“的确”？）;;③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物××性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。;社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观??和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。;1.山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。

2.我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了。;1.动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。

2.“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。;《孔乙己》是鲁迅的一部短篇小说，孔乙己是近代迂腐穷酸书生形象代表。

他经常到一家酒店喝酒，为了显示自己的身份而穿着长袍站着喝酒（不同于穿短衫的工人），并且用手一个一个地排钱，来显示自己的斯文和财力。并且喜欢炫耀自己的学问，问人家茴香豆的茴有四种写法是否知道。

他借为人代笔的机会，“窃”人家的书和笔，结果被人打残。但他仍然不放弃“自命清高”的面子，还在酒店中经常赊账喝酒，因此而成为他人的笑料。最后一次,被人打的只能靠双手撑着蒲团走路了，在一片笑声中消失在人们的视线里。;五、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的《示众》《药》等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以《鲁迅笔下的看客形象》为题，写一篇小论文。;精读课文;短衣帮;对比，通过着意渲染这泾渭分明的两大社会群体，着重表现了他们生活状态的巨大差别。;掌柜;小伙计;作用：通过写这些人，交代了故事发生的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。;2.文中是怎样介绍鲁镇的酒店的？有什么作用？;3.小说前3段属于什么描写？有何作用？;品味第二部分;孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的，一方面体现了孔乙己的特殊身份、尴尬处境与矛盾思想，另一方面为其悲剧命运埋下了伏笔。周围人对孔乙己非但没有同情心，还取笑、嘲弄他，表现了民众的精神麻木和愚弱。;2.他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。;秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。“笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。;3.孔乙己教小伙计写字时小伙计对孔乙己持怎样的态度？这说明了什么？;4