6.3 来自地球的力（同步课件）-八年级物理上册（沪科版）.pptx

八年级物理上册?沪科版2024第六章第3节来自地球的力（本课件包含PPT36张；图片：21张，其中动图9张；教学视频：5个）

学习要点本节要点1.能通过实验，认识重力，知道重力大小与质量的关系；2.能用重力及重心等解释生产生活中的相关现象，有兴趣探索人类在太空中的失重问题。

素养提升素养提升（1）通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据；（2）通过分析实验数据，学会信息处理方法，培养学生初步的分析概括能力。

1.重力的大小课堂小结2.重力的方向课堂练习3.重力的作用点-重心学习目录

导入新课学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。看一看想一想生活中我们常见到这样的现象，熟透了的苹果自动从树上落下（图6-25），河水由高处向低处流，向空中踢出的足球落向地面……这究竟是什么原因？本节我们学习来自地球的作用力——重力。

新课学习一重力的大小1.重力的定义：重力是地球附近一切物体都受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的。用字母G表示。2.生活中常见的重力现象：正是由于重力的作用，苹果会落下，水会往低处流，抛出去的物体会落向地面。

新课学习一重力的大小

新课学习一重力的大小3.对重力的理解：（1）地球上及地球附近的物体都受重力作用。（2）重力的产生原因：万有引力（宇宙中任何两个物体间，都存在相互吸引的力）。（3）重力的施力物体是：地球。（4）地球吸引物体，物体也吸引地球，二力大小相等。

新课学习一重力的大小4.重力的测量：（1）物体所受重力大小可用弹簧测力计测量。（2）方法：把物体悬挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就可看成物体所受重力的大小。（3）加油站：用手提某物体，当物体静止时，手对物体的拉力大小等于物体重力的大小。

新课学习一重力的大小5.做中学：探究重力与质量的关系（1）提出问题：物体所受重力的大小与物体质量之间有什么关系？（2）猜想与假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。生活依据：生活经验告诉我们，用手提起质量越大的物体，用的力越大。这说明质量越大的物体，所受重力越大。

新课学习一重力的大小5.做中学：探究重力与质量的关系（3）实验器材：弹簧测力计、钩码等。（4）实验步骤：将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。

新课学习一重力的大小5.做中学：探究重力与质量的关系（5）记录表格：实验次数123456钩码的质量m/kg钩码的重力G/N重力跟质量的比值/（N/kg）

新课学习一重力的大小5.做中学：探究重力与质量的关系（6）实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。其比值是定值，约等于9.8?N/kg。（7）论证依据：①算出每组钩码的物重和质量之比，发现比值是个定值；②画出钩码的G-m图像，发现图像是一条过原点的倾斜直线（也就是正比例函数）。

新课学习一重力的大小5.做中学：探究重力与质量的关系