《口语交际：辩论》课件.pptxVIP

《口语交际：辩论》;亲爱的同学们，看到下面这幅图，你能想到什么？你觉得他们在干什么？;唇枪舌剑的辩论，展示青春风采，体现同学们思维的敏捷性、深刻性。

那么，什么是辩论？如何辩论？一场辩论赛的流程是什么？;1.通过实例，了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。

2.掌握辩论的基本原则和常用技巧。

3.能围绕辩题文明有序、有理有据地展开辩论。;1.辩论的定义;辩论的两大基本元素是“论”与“辩”

“论”即“立”——正面论证己方观点正确

“辩”即“破”——辩驳对方的错误或疏漏

之处;2.辩论的分工;环节;4.辩论的基本原则;（2）尊重辩论对手;（3）不可胡搅蛮缠;要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上。也可使用避实就虚的方法，机智地避开对方的问题，另外找出对方的弱点进行攻击。;一旦出现对方不同辩手之间观点矛盾，或者对方辩手自相矛盾的情况，就应当马上抓住矛盾点，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。;正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从表面看起来并不重要的问题入手，攻其不备，诱使对方露出破绽，进而抓住破绽猛烈进攻。;如果自己的观点或论据不够有力，可以模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。;在辩论中，辩论的逻辑性起着极为重要的作用。在分析对方的观点时必须分析其逻辑关系，在表述自己的观点时必须讲究逻辑层次。此外，

还要善于归纳，善于使用归谬法。;不同辩手要保持一致的立场，注意从不同角度、不同层次反复表达己方立场，申明己方观点，并能相互补充，相互维护，运用的材料要和观点联系密切，论证必须逻辑严

密，尽可能避免给对方留下可乘之机。;辩论时，一定要注意倾听，善于抓住对方观点、材料、论证及语言上的问题和疏漏，并迅速作出反应。巧妙应对，沉着反驳，伺机出击。注意了解一些基本的谬误类型，掌握一些反驳技巧，以提高临场应对的能

力。;在辩论中，要始终保持沉着、淡定，既不在占据优势时沾沾自??、趾高气扬，也不在处于劣势之际惊慌失措、自乱阵脚。;口语实践;辩题：

1.正方：逆境有利于成长

反方：逆境不利于成长

2.正方：现代社会更需要专才

反方：现代社会更需要通才

3.正方：自媒体时代更容易接近真相

反方：自媒体时代不容易接近真相;提示：

1.推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。

2.组内分工。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工,明确每名参与者的责任。

3.分别列出己方观点和辩论要点,紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些,可以搜集名人名

言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告;等,明确己方的辩论思路,最好形成比较正式的辩词。

4.推测对方的辩论思路和可能使用的材料,思考应对策略。可在组内反复模拟辩论,弥补己方疏漏,寻找批驳对方的突破口。;辩论要点示例;反方辩词：我方观点是逆境不利于成长。

人的成长指的是人走向成熟的阶段发展的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境、逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。

首先，从人的身心发展来看，一方面，科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮;乏的物质条件，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长。

其次，从人的社会化进程来看，一方面，顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟。;真题演练;

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;;1.推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。;“逆境是否有利于成长”辩论会;范文点评;第二，正视现实，我们应该看到，人本身有好逸恶劳的本性，事事顺利容易使人丧失追求的动力，沉湎于前辈的积荫之中，不思进取；而在逆境中，人才会自觉奋发图强，才会有明确的目标，知道自己要干什么，然后走出自己的人生之路。

第三，展望未来，作为年轻一代，我们应该牢记：是前辈用鲜血和生命为我们换来了美好的生活。正因为如此，我们应该居安思危，努力奋进，始终保持艰苦奋斗的优良作风。

借古而知今，居安以思危。综上所述，我方认为，逆境有利于成长。;主持人：刚才正方列举了逆境成才的事例，来论证自己“逆境有利于成长”的观点。下面请反方一辩阐述自己的观点。

反方：我方的观点是，逆境不利于成长。

首先，逆境使人在成长过程中失去勇气，失去斗志，迷失方向。例如，在《骆驼祥子》中，主人公祥子是一个充满理想、对生活充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭。祥子不甘失败，曾挣