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六年级经典诵读教学计划（推荐五篇）

第一篇：六年级经典诵读教学计划

六年级经典诵读教学计划

一、教学内容：

针对六年级学生的特点，根据学校校本课程和国学经典精读，本

期教学内容主要是“千字文”和《论语》和古诗词。通过诵读，弘扬

优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。

提高学生对国学的理解和应用。

二、教学目标：

1、通过诵读国学经典，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层

面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发

展奠定基础。

2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美

化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。

3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生

的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到

全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

三、教学措施：

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏

“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

4、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典

与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。

四、进度安排：

周次、内容、课时1《论语》内容：“学而时习之”。12《论

语》内容：“孝悌为仁之本”。13《论语》内容：“三省吾生”。1

4《论语》内容：“入则孝，出则悌”。15《论语》内容：“敏于事，

慎于言”。16《论语》内容：“学与思”。1《论语》内容：“吾亦

欲无加诸人”。18《论语》内容：“学而不厌，诲人不倦”。19诗

歌：内容：《明日歌》110诗歌：内容：《满江红》、《竹石》11

散文：内容：《少年中国说》12散文：内容《岳阳楼记》13散文：

内容《江城子〃密州出猎》14散文：内容《钱思公记》15诗歌：内容

《观沧海》16内容：复习17内容：复习

1111111

第二篇：六年级经典诵读教学计划

《经典诵读》教学工作计划

一．指导思想：

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中

国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播

的瑰宝。通过开展《论语》经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，

加强优秀文化熏陶。不仅提高学生的文化和道德素质，也让孩子们从

小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成

优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，使

校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、教学目标：

(1）加强学生思想道德建设。通过诵读经典使学生明白做人的道

理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，

渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

（2）了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华经典即是

中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动

帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长

远地默默地变化其气质。

（3）培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学

生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天

文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能

出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

三、教学重难点：

重点：轻松、熟练、有韵律感的背诵《论语》。难点：使学生正

确背诵《论语》中相关内容。

四、学生基本情况分析：

本班大部分学生对所学内容都感兴趣，并且能够正确、流利、有

感情地朗读内容，学生有一定的学习能力。

五、教学措施：

1、《经典诵读读本》抄写在黑板上，学生方便诵读，其它科课前

也很方便诵读。

2、课内拓展。各班级根据语文教学的内容，适当增添相关经典诗

文。

3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书，丰富学生课外阅

读活动。