六年级下册期末复习专项练习(非连续性文本阅读、口语交际、习作.pdfVIP

统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习

非连续性文本阅读、口语交际、习作

一、[图表]阅读非连续性文本，完成练习。

线上教学方式在抗击新冠疫情过程中得到了广泛应用，为了解线上

教学实施情况，更好地开展线上教学，某学校对学生进行了以下调查，

部分统计分析如下：

学生对自己在线学习的效果是否满意影响学生在线学习效果的因素

1.本次调查的对象是_______________。

2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“╳”。

(1)本次调查的目的是了解线上教学实施情况，更好地开展线上教学。

()

(2)超过半数的学生对于自己在线学习的效果是满意的。()

(3)影响学生在线学习效果的主要因素有“与老师交流不方便”和“缺

少学习资料”。()

3.如何更好地适应线上教学？请结合材料和自己参与的线上学习的经

历，提出至少三条建议。

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二、[图片]阅读非连续性文本，完成练习。

材料一快递单

材料二客服对话

材料三物流进程

材料四图文详情及评论

4.根据材料可知，这份快递由()发往()，寄件人是()。

A.福建福州B.北京大兴C.陈明D.王伟

5.材料二、材料三是王伟购买六年级《5.3全优卷》的信息，到货日期

预计是()。

A.7月6日B.7月7日C.7月8日D.7月10日

6.王明第一次在这家图书旗舰店购买书籍，和同学--共购买了两本六年

级《5.3全优卷》，领券后应支付费用()元。

A.40.2B.41.2C.46.2D.50.2

7.王伟在购买试卷时不小心多买了一本，需要退货，请你结合以上材料，

帮他在手机上填写快递退货单。(提示：填写姓名、电话、详细地址)

8.根据材料四的图片，你觉得《5.3全优卷》如何？请结合文本对其进

行评价。

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三、[图片、文字]阅读非连续性文本，完成练习。

材料一请根据图片和文字解释，了解“爱”。

真实的爱要捧出心来对待，简写的汉字“爱”却忽略了“心”。

“爱”字的字形很像一个人双手捧着“心”，嘴巴张得很大，好像

在诉说心中的爱意。“爱”字的繁体形式为“爱”，“心”字仍然保留着，

这说明“爱”是一种发自内心的深厚的感情。这就是“爱”的本义。现

在，“爱”除了指男女情爱以外，还指广义上的人与人之间的情感，包

括亲情、友情等。

材料二这是在抗击新冠肺炎疫情期间，一位医生妈妈写给孩子的

信。

亲爱的宝贝：

妈妈已经有十几天没看到你了。你在家乖不乖？这段时间，武汉发

现了一种很坏很可怕的病毒，圆圆的，带着小刺，长得就像一顶皇冠，

这种病毒被称为新型冠状病毒。如果不幸碰到了它，人就会生病，小朋

友们一定要和爸爸妈妈躲在家里。但是，妈妈却不能躲在家里。因为妈

妈是一