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《小数乘法的练习》教案

教学内容

小数乘法的练习。(教材第13~14页)

教学目标

1.使学生掌握小数乘法的计算方法,能够熟练地进行计算。

2.使学生能够按照要求正确地取积的近似数。

3.使学生会运用运算定律进行简便计算。

重点难点

重点:能够熟练地进行小数乘法的计算。

难点:能正确地取积的近似数,会运用运算定律进行简便计算。

教具学具

投影片。

教学过程

一基本练习

1.复习小数乘法的计算方法。

说一说小数乘法的计算方法。

2.复习乘法运算定律。

(1)回忆所学过的乘法运算定律。(乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律)

(2)具体说出运算定律的内容是什么,怎样用字母表示。

3.复习取积的近似数的方法。

请学生说出取积的近似数的方法。

二巩固练习

1.口算。

0.12×0.2×52.1×0.1×0.42.3×0.4×10

4×1.3×2.5 0.7×0.4-0.15 4.7×2+4.7×8

学生独立完成,限时1分钟。

教师巡视并集体订正。

2.计算下面各题。

(1)24.8×0.036(2)71.2×28.5(3)0.28×47(4)4.16×6.3

(5)0.25×3.94(得数保留一位小数) (6)17.6×22.92(得数保留两位小数)

学生独立解答,指名板演。

集体订正时,请有错误的同学找出错因,请同学们说一说怎样确定积的小数点的位置,以加深对知识的理解和掌握。

3.计算下面各题,能简算的一定要简算。

(1)0.96×101(2)3.69×9+3.69

(3)4.6×3.18×0.23 (4)2.5×3.2

(5)2.14×1.25×0.8 (6)8.16×1.02+7.3

4.下列各题对吗?把不对的改正过来。

5.解决实际问题。

(1)新世纪纺织厂一台织布机每小时织布6.8米。照这样计算,7台织布机8小时共织布多少米?

(2)育新小学自然教室的面积是60.7平方米,多功能厅的面积是自然教室的3.2倍。育新小学多功能厅的面积有多大?

(3)张大妈和李大爷买米,一种大米每千克价钱是1.96元,李大爷买了24千克,张大妈买了18千克。他们两人各付多少元?

参考答案

巩固练习

1.0.120.0849.2130.1347

2.(1)0.8928(2)2029.2(3)13.16(4)26.208(5)1.0(6)403.39

3.(1)96.96(2)36.9(3)3.36444(4)8(5)2.14(6)15.6232

4.(1)不对0.015(2)不对2.66(3)不对19.32

5.(1)380.8米(2)194.24平方米(3)张大妈应付35.28元李大爷应付47.04元

教材习题

练习三

1.(1)1.73.112.2(2)1.030.350.27

2.21×2.84≈60(米)

3.6×5.85≈35(吨)

4.1.276.449.32157.50.35

5.54.5×16=872（棵）

6.2.5×3+5×2=17.5(元)

7.24×5×1.3=156(元)

8.不对93.96不对26.74

9.17.176.6157035.71

10.0.05×5.5=0.275kg

11.30×24.5×31=22785(千克)

评价测试

一、我会填。(第6题4分,其他每空1分,共27分)

2.4.5×2.07的积有()位小数,积是(),保留一位小数是()。

3.根据678×12=8136,填出下面各式的得数。

67.8×12=() 67.8×1.2=()

678×0.12=() 6.78×1.2=()

4.在○里填上“”“”或“=”。

1.29×0.9○1.294.9×1○4.93.5×0.64○0.35×6.4

5.9×0.99○5.9 1.03×0.76○0.76 6.5×0.75○6.5×7.5

5.5.9042保留整数是(),精确到十分位是(),保留两位小数是()。

6.根据乘法的运算定律填空。

3.12×0.5=×?

12.5×8.7×0.8=(×)×?

(2.5+0.6)×4=×+×?

4.1×1.5+5.9×1.5=(+)×?

7.一个三位小数精确到百分位是3.32,这个数最大是(