北师大版一年级上册数学教案 .pdfVIP

全册教材分析

1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数数活

动紧密结合。

2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的方法。

3、在具体情境和活动中，体会加、减的含义，通过操作活动，掌握计

教算方法，提倡算法多样化。

学4、联系生活实际经历分类过程，体验分类方法。

目5、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。

标6、使学生认识简单的立体图形。

7、结合学生生活经验学习认识钟表，认识几时、几时半。

8、借助在趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生

的统计意识，引导学生经历统计的过程。

9、重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。

教学1、在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作活动，掌握

重点计算方法，算法多样化。

2、计算与应用结合起来。

教学1、0的认识。

难点2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法。

教具实物投影，图片，幻灯片，口算卡片

学具

总课时66课时

课时一、生活中的数5二、比较3三、加减法24四、分类2五、

安排位置与顺序1六、认识物体2七、加减法二4八、认识钟表2九、

统计2十、总复习11

第一单元教材分析

1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。

教学2、初步形成良好的学习习惯。

目标3、能正确数出数量在10以内物体的个数，会读、写0—10各数。

4、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

教学数、认、读、写10以内各数，并体会数的意义。

重点

教学写10以内各数。

难点

教具图片，幻灯片

学具

总课时5课时

课时可爱的校园1快乐的家园1玩具1小猫钓鱼1文具1

安排

1

课题可爱的校园主备人

1、通过创设情境体会生活中的数学，激发学生的乐趣。

教学2、通过观察情境图，初步认识10以内的数。

目标3、在数数的过程中，体会有序数数的方法。

教学数10以内数的个数。

重点

教学有序地观察，在数数时要一一对应。

难点

教具实物投影

学具

一、创设情境引入新课：个性化教案

小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，

我们要和同学们一起学习，一起游戏。你

们喜欢我们的学校吗？在我们校园里你都

看到了什么？你能用一句带有数字的话说

一说你都看到了什么吗？你们说的真好，

教正好动物王国的动物学校也开学了，小动

学物们高兴地来到学校，你们想到它们的学

过校看看吗？

程二、探究新知，讲授新课：

1、实物投影主题图，你都看到了什么？能用

上数字吗？

（1）生自由说，同桌互相说。

（2）指名说。引导学生在序地观察并一一数

出来。

2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。

1-10也可10-1。可适当担些小问题：

（1）最小，哪个数最大。

（2）双数还有哪些，单数还有哪些？