北师大版2023一年级数学上册做个加法表教案 .pdfVIP

北师大版202X一年级数学上册做个加法表教案

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教学目的：1.使学生巩固10之内加减法的口算方法。

2.通过量种情势的大量练习，使学生能正确、迅速地口算10之内加减法，

提高运算能力。

3.培养学生良好的运算习惯。

教学重点和难点：

培养学生正确、迅速的口算能力。

教具准备：

口算卡片、头饰、萝卜图片、信箱图片、“一休”图片、投影仪。

教学进程：

我们学习了10之内加减法的口算方法。今天上一节练习课。

(板书：练习)

看谁能做到又对又快地口算。

(在学生知道算理的基础上，进行口算基本功训练。一共设计了十三种情

势，练习内容注意多样性、阶梯性和趣味性。)

1.练组成：

口算要算得又对又快，必须记熟数的组成，齐练2—10各数的组成。

(1)对口令：

练习2～5各数的`组成。

(2)口答：

①7的组成有哪几组?

②9的组成有哪几组?

(3)打手势：

练习6和8的组成。

(4)打手势说组成：

边打手势边说10的组成。

2.板演：

今天，“一休”来到我们班，它要看看你们学习得怎么样，给你们出了几道

题，谁来做?(贴“一休”图，并板书下面各题。)

3○4=76+4=□7+3=□

8○2=6□+□=□7-3=□

□-□=□

□-□=□

3.读题运算：要求读准题、算对数。(投影)

10之内加减法题10道。

4.悄悄算：(投影)

(单号组同学先算，把得数悄悄告知同桌同学，同桌同学同意他算的结果，

就点点头;不同意，就举手向老师报告，老师再带大家讨论谁对谁错。做几道题

后，换双号组同学运算。)

10之内加减法题10道。

5.订正板演，并提问：

(1)第一组题3、4、7各叫什么?8、2、6各叫什么?

(2)第二组题为何6+4等于10，而4+6也等于10呢?10-6=4是怎么算的?

10-4=6是怎么算的?

(3)第三组题“+”表示什么意思?7+3=10表示什么意思?

“-”表示什么意思?7-3=4表示什么意思?

注意：常有人把加法做成减法，把减法做成加法。做题前要先看符号，是

“+”时，要把两个数合起来;是“-”时，减几就从被减数里去掉几。

6.打手势算：(投影)

老师说出10之内加减法题共10道。学生打手势表示口算的结果。

7.对口令：(投影)

老师按投影的题，说10之内加减法题10道，同学说得数，要求脱口而

出。

8.游戏——“评选优秀邮递员”：

黑猫和白猫是邮递员，由两位学生扮演。每人送10封信，每封信上都有一

道题。谁先算出这道题得几，就把信投进贴在黑板上的编号是几的信箱里。送

信时，谁投得又对又快，谁就是优秀邮递员。

谁当黑猫?(发黑猫头饰让学生戴上。)

谁当白猫?(发白猫头饰让学生戴上。)

比赛结束，检查后给获胜者发奖。

9.视算：看算式写得数。要求看准题，写对得数。视算题是10之内加减法

题，共8道。

10.听算：听题写得数。要求听准题，写对得数。听算题是10之内加减法

题，共8道。

11.游戏——“拔萝卜比赛”：

白兔和灰兔比赛拔萝卜，由两位学生分别当白兔和灰兔。老师说10道题，

谁先算出得数，谁就到黑板前面来拔编号是几的萝卜。拔得又对又多的获胜。

谁当白兔?(戴白兔头饰。)

谁当灰兔?(戴灰兔头饰。)

比赛结束后，给获胜者发奖。

12.速算比赛：

运算课本上的式题，看谁算得又对又快。题目见课本第46页第10题，共

20道题。