小学科学【教科版】-4.5《热在水中的传递》课件 教科版五年级科学下册.ppt

教科版科学五年级下册4.5《热在水中的传递》

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用酒精灯给金属棒一端加热，过一会儿金属棒就会变得很烫，你能解释这种现象吗？用酒精灯给金属棒的一端加热，过一会儿整根金属棒都会变得很烫。这是因为酒精灯的火焰具有很多热量，它将热量传递给金属棒的一端，金属棒的一端接受了来自酒精灯的热量，温度升高，由于金属棒中间和另一端的温度还比较低，于是热量就继续传递，因此整根金属棒就慢慢热了起来。热对流实验复习导入

我们经常给水加热，直至把水烧开。热在水中是如何传递的？与在金属中的传热方式相同吗？在烧开水的过程中，热在水中是如何传递的？通过上一节课的学习，我们知道热可以以热传导的方式在金属中传递。每户人家都有烧开水的经历，在将水烧开的过程中，有很多有趣的现象。如图展示的是沸腾的情景，一锅水烧开时，是同时沸腾的。在开始烧水时，铁锅把热传给水，靠近锅底的水会变热，那中间的水、上层的水又是如何变热的呢？这需要我们从生活经历开始，将问题聚焦在“热在水中是如何传递的”上。新知讲解

一探索加热细长试管中的水，观察热在水中的传递观察热在水中的传递。实验目的：加热细长试管中的水，观察热在水中的传递。实验材料：酒精灯、火柴、铁架台、细长试管、水、试管夹、感温粉末等。

一探索加热细长试管中的水，观察热在水中的传递实验步骤：（1）在一根细长的试管中加入约三分之一容量的水。（2）将试管固定在支架上。（3）用酒精灯给试管底部一侧加热，观察水的变化。（4）也可以在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀后加入试管内，观察加热后水的流动及颜色变化。注意事项：（1）加热时，试管口不可朝着人！（2）注意酒精灯的使用安全，不要用嘴吹灭酒精灯。（3）实验过程中不要用手触摸试管等实验设备，以免烫伤。

一探索加热细长试管中的水，观察热在水中的传递实验现象：给试管底部一侧加热，能看到水中有些絮状物在不断流动，上下翻滚。过一段儿时间后，试管里的水全都热了起来，甚至开始沸腾。加入感温粉末的水，开始加热后，受热点的水最先变化颜色，变了颜色的水开始向上流动，造成水的内部流动和循环。酒精灯的火焰将自己的热量传递给试管壁。试管壁获得热量，将热量继续传递给里面的水。受热点的水获得热量，温度上升，开始向上流动，并且把热量带到流动过的地方。热水上升的同时，冷的水下降，整个试管中的水在内部循环起来。液体受热后会发生流动，靠流动传递热的方式叫“对流”。热可以在物体内部传递，固体、液体都能传递热。实验分析：实验结论：

二探索加热大烧杯中的水，观察加热后水的流动情况观察热在水中的传递。实验目的：加热大烧杯中的水，观察加热后水的流动情况以及热在水中的传递情况。实验材料：酒精灯、火柴、铁架台、烧杯、水、石棉网、红墨水、滴管等。实验步骤：（1）在一只大烧杯中注入约三分之一容量的清水。（2）用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水。（3）用酒精灯给烧杯底部的一侧加热。（4）观察加热后的水是怎么流动的，以及水的颜色怎样变化。

一探索加热细长试管中的水，观察热在水中的传递实验现象：给烧杯中的水加热，能看到水中滴入的红墨水先是慢慢向上飘动。过一段时间后，烧杯里的红墨水从受热点上方的旁边开始下降，导致烧杯中的水慢慢被染色，随着水的向上流动、向下流动，造成水的内部流动和循环，整杯水的颜色变成淡红色。酒精灯的火焰将自己的热量传递给石棉网。石棉网再将热量均匀传递给烧杯底部，烧杯底部获得热量，也能将热量继续传递。红墨水滴在待加热的地方，通过加热，红墨水受热开始向上流动，随之将周围的水染上红色。被加热的水上浮到水面，再在受热点旁边逐渐下降，形成多方面、立体的循环。液体在受热的情况下，比较热的液体会向上流动。液体受热后会发生流动，靠流动传递热的方式叫“对流”。实验分析：实验结论：

科学零距离什么是热对流热对流是热量传递的三种方式之一，是液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程。对流是液体和气体中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。对流可分自然对流和强制对流两种。自然对流往往自然发生，是由于温度不均匀而引起的。强制对流是指当有外力推动流体导致流体运动的对流现象。加大液体或气体的流动速度，能加快对流传热。

试管中的水是如何传热的？酒精灯的火焰将自己的热量传递给试管壁。试管壁获得热量，将热量继续传递给里面的水。受热点的水获得热量，温度上升，开始向上流动，并且把热量带到流动过的地方。热水上升的同时，冷的水下降，整