2025届高考作文预测及佳作赏析：善假于物，以至千里.docx

2025届高考作文预测及佳作赏析：善假于物，以至千里

阅读下面的材料，根据要求写作。

语言文字运用Ⅱ提到：目前，所有的推进都是由“工质”推进的。其实，在我们前行的人生路上，也需要很多这样的“工质”。

作为新时代的青少年，在成长的道路上，我们可以有哪些“工质”？我们该如何向“工质”借力？请写一篇文章，谈谈你的理解和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。

材料引用的是语言文字运用Ⅱ中的一句话。语言文字运用Ⅱ主要论述的是发动机工作原理，汽车、飞机、火箭等如果想获得推动力，就要借助“工质”取得反作用力。由“其实，在我们前行的人生路上，也需要很多这样的‘工质’”可看出，在我们前进的过程中，也需要借助外物获得推动力。

具体看来，“工质”的含义相当宽泛，可以是指科技、知识、前人的成果等。这些“工质”就如同发动机中的燃料，能够为我们的人生提供源源不断的能量和动力。以科技为例，从最初的蒸汽机到如今的电动汽车、人工智能，科技的进步不仅极大地提高了我们的生活质量，也为我们的人生道路提供了更多的选择和可能性。借助科技的力量，我们可以更加高效地工作和学习，更加便捷地沟通和交流，甚至还可以探索更加广阔的宇宙空间。同样地，知识和前人的成果也是我们人生道路上不可或缺的“工质”。通过学习和吸收知识，我们可以不断提升自己的认知水平和综合素质，为未来的发展和成长打下坚实的基础。而前人的成果则如同宝贵的财富，让我们能够站在巨人的肩膀上，看得更远、走得更稳。当然，对于这些“工质”，我们还需要具备批判性的思维。在吸收和利用的过程中，要有选择地进行筛选和鉴别。只有这样，我们才能确保自己所吸收的“工质”是真正有益于自己成长和发展的。

写作时，首先由材料分析明确“工质”的涵义，提出中心论点，善假于物，以至千里。然后论述如何利用这些“工质”，首先，要善于利用、合理利用这些资源。其次，要保持个人创造的主体性，不能完全依赖外物而忽视了自己的努力和奋斗。可用类比论证，正如发动机需要燃料来提供动力，但燃料本身并不能决定发动机的性能和效率一样，我们也需要通过自己的努力和智慧来发挥这些“工质”的最大价值。再次，对于“工质”，我们要辩证分析，取其精华、弃其糟粕，保持个人创造的主体性。最后重申论点，强调借助“工质”是推动我们人生前行的重要途径。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行、不断成长，最终实现自己的梦想和目标。

立意：

1.好风凭借力，送我上青云。

2.善假于物，以至千里。

3.创造条件，走向成功。

【佳作赏析】：好风凭借力，送我上青云

人生如舟，航行在茫茫大海之上，需要有风的助力，才能乘风破浪，勇往直前。这风，便是我们前行的“工质”，它可以是知识，可以是能力，可以是品格，也可以是友情。在新时代的征程中，作为青少年，我们该如何寻找这样的“工质”，如何借助它们的力量，实现自己的人生理想呢？

知识，是开启智慧之门的钥匙。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话道出了知识的重要性。在成长的道路上，我们要不断学习，汲取知识的养分。正如达尔文在探索生物进化奥秘的过程中，正是凭借丰富的知识储备，才提出了震惊世界的进化论。而我国科学家袁隆平，也是凭借对杂交水稻知识的深入研究，为解决我国乃至世界的粮食问题做出了巨大贡献。因此，我们要学会向知识借力，让知识成为我们成长的助推器。

能力，是我们在人生舞台上展现自我的基石。拥有过硬的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。这种能力，既包括专业技能，也包括人际交往能力。例如，我国著名企业家马云，凭借卓越的领导能力和敏锐的市场洞察力，创办了阿里巴巴集团，成为我国乃至全球的电商巨头。而阿里巴巴的成功，正是凭借了一支高素质的团队，他们各司其职，共同为实现企业的目标而努力。因此，我们要学会向能力借力，让能力成为我们攀登高峰的翅膀。

品格，是我们在人生道路上坚守的底线。一个拥有高尚品格的人，无论身处何地，都能赢得他人的尊重。正如孟子所说：“人之所以异于禽兽者，几希。”这句话强调了品格在人生中的重要性。在成长的过程中，我们要培养自己的品格，如诚实、善良、勇敢、坚强等。例如，我国著名科学家钱学森，在面临国家困境时，毅然回国，为我国的航天事业做出了巨大贡献。正是他高尚的品格，支撑着他度过了一个又一个艰难时刻。因此，我们要学会向品格借力，让品格成为我们砥砺前行的动力。

友情，是我们在人生旅途中最宝贵的财富。有了朋友的陪伴，我们的道路才会更加平坦。正如歌中所唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”在成长的道路上，我们要珍惜友情，学会与人为善。例如，我国著名篮球运动员姚明，在篮球生涯中，结识了众多朋友，他们相互支持、共同进步，为我国篮球事业的发展做出了贡献。