高中历史史书精读历史入门选修课辨素材.docVIP

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历史入门

第一章历史的含义

第一节历史是什么………6

其次节历史学的特征……11

其次章历史的功能

第一节历史记忆及借鉴…………………16

其次节历史的启示、预料及教化………20

第三节历史的误用………25

第三章历史的基石

第一节史料的搜集………30

其次节史料的分类………36

第三节史料的鉴别………40

第四节史料的运用………45

第四章历史的方法

第一节理解与说明……52

其次节叙事与想象……59

第三节分析……………66

第四节比较……………73

第五章历史的观念

第一节马克思主义史观………………81

其次节全球史观、文明史观及现代化史观…………92

附录课外阅读举荐书目

前言

第一章历史的含义

本章要点：

1什么是历史

2历史的特征：人文性；文学性；叙事性；思想性；科学性；艺术性；开放性

第一节历史是什么

（导入）有位很名望的教授讲了这样一个故事。他曾经为外系学生开了一门通史课，第一堂课上，他提出一个问题：历史是什么？让在座的学生自由发言。学生回答五花八门，有的中规中矩，有的颇有新意。其中有一位的回答获得满堂彩，连很少赞誉学生的老教授，也频频颔首。这位学生究竟怎么回答的呢？）

（历史就象飘在天空中的云）

历史是什么呢？这个看似不成问题的问题，真要说起一个道道来，确并非易事。即使是专业的历史学家对此也莫衷一是。不同历史学家对历史是什么有着不同理解。据说，历史学家们的对什么是历史这样的问题也觉得烦了。可是要深化相识历史，却不得不探究一下历史到是个什么玩意。

1.历是历、史是史

先历和史这两个字的意思谈起。历的繁体作历，其下部的止字，在甲骨文和金文中的字形，就是一只脚，表示人穿过一片树林。汉代许慎所著《说文解字》里便说：“历，过也，传也。”“过”是指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。

史字最早出现在甲骨文中。甲骨文中不但有史字，还有大史，御史，公史，西史等说法，都是表示一种特殊身份的人，或一种特殊的职位。由于甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的，记录极为不便，所以用字必定特别俭约，能少一个字就少一个字，甲骨文中有不同类型的史，说明早在殷商时代史就已有了明确的分工，既然在史之外还有各种名称的史官，就可以确定他们的职权和地位是与“史”不同的。《说文解字》中说：“史，记事者也，从又持中。中，正也。”即保持中正的看法用右手记事。希腊语historia，指往事及其记述。

（历字金文、篆书）（史字甲骨文、金文）

2历史的三层

通常所说的“历史”一词真正的含义。用简洁的话来说，第一种是历史；其次种是史料；第三种是史学。第一种历史是过去实际发生的一切，是原生态的历史。历史，广义说来，是指宇宙间万物发生、发展、灭亡的过程，它是一切事物固有的属性。没有无历史的事物。其次种历史是过去发生的一切留下的痕迹，如文字记载、实物遗产、口头传闻等等。属于史料的范畴，也就是历史探讨的对象。其中文字记载和口头传闻含有人的“创作”痕迹，是否精确和牢靠，须要历史学家来加以考辨；而实物遗产包含的历史信息须要运用特地的学问和技巧来解读。第三种历史是历史学家对过去的相识，通常以史学论著的形式出现，他价值须要通过读者的阅读，理解和吸取来体现，而且，随着观念之更新，相识实力的增加和史料的发觉，这种历史会不断发生变更，对于一般人来说，前两种历史没有什么意义，他们所接触的历史，不过供应的关于过去的学问，但对历史学家而言，前两者中历史则至关重要。

历史学的探讨对象是客观历史，即人类社会既往的各种历史现象及其发展过程。历史学的任务就是通过对历史现象和过程的探寻和描绘，揭示寓于其中的历史规律。所以，一句话，历史学是探讨社会历史现象和过程并揭示其内在规律的科学。上述对历史学的说明，是中国主流的相识。

历史是人类的过去。假如对这句话略做调整和补充，可能更接近历史的本义：历史是过去的人类及其生活。因此，史学是历史学家依据史料对过去的人类及其生活的探讨。这就是说，史学探讨的对象是人，它和其他很多学科一样，也是一种“人学”。

3．仁者见仁，智者见智

下面列举几种关于历史是什么的经典说法，通过对这些观点的学习和理解