第二章 第一节 生物与环境的关系课件.ppt

“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?;第二章了解生物圈;第一节生物与环境的关系;教学目标;;;非生物因素的影响;2.温度的影响;3.阳光的影响;非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存;探究光对鼠妇生活的影响;鼠妇;①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种动物。在的环境里可以找到它们。

提出问题：

②作出假设：

③设计探究方案：

;阴暗（纸板）;④实施探究方案：

⑤得到结果、分析结果：

⑥得出结论：;1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

;3、为什么要计算全班各组的平均值？;1、这个实验我们要探究的是什么问题？;5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）;生物因素;种内互助：

同种生物生之间的相互协作的关系;种内斗争：

同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系

;捕食关系：

生物之间吃与被吃的关系;狮子和大象争夺有限的水;互利共生关系：

是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活;寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所;三、生物对环境的适应和影响;在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失）;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）;荒漠中的骆驼刺根系非常发达。

（可以吸收地下的水分）;仙人掌如何适应干旱环境？;;旗形树的树冠像一面旗帜;保护色;老虎的保护色;;拟态;拟态——竹节虫;;第二章第一节生物与环境的关系;蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃;蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）

;大搞植树造林后的黄土高原;生物对环境的影响;小结：;在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境，同时也影响环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。;生态因素;三、生物对环境的适应和影响;1、??必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）

A、生物影响环境B、生物适应环境

C、生物改变环境D、生物依赖环境

2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）

A、阳光、温度B、空气、温度

C、水分、土壤D、花粉、病毒

3、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（）

A.光照B.土壤湿度C.温度D.杂草

;;;;9、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做()

A．捕食B．竞争C．斗争D．合作

10、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（）

A.捕食B.合作C.共生D.寄生

11．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()

A．互利共生B．种内斗争

C．竞争关系D．寄生关系

12、下列生物之间属于合作关系的是()

A、草原上的狼和兔B、生活在豆科植物上的菟丝子

C、稻田中的水稻和稗草D、蜜蜂采蜜

;二、填空

1、自然界中的生物一般都能_______环境，

同时也能_________和_________环境。

2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境

相适应的________和__________。;谢谢聆听！