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06句式转换题的应对策略
新高考就注重从句式角度考查语言表达的效果。解答句式类题目,要学会句式之间的灵活转换,还要学会鉴赏句式的表达效果。
变换句式就是能根据一定的要求,将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句变换、重组句子、语体变换四种题型。
一、长句变短句
常用方法:枝叶成句法、对象陈述法。即先划分句子成分,将能够成句的修饰成分拿出来作为分句。如果遇到比较复杂的长句,就圈定其对象,对每个对象分别陈述,然后再审清题目要求看写成几个句子。
不论用哪种方法,都要考虑分句的排序是否合乎逻辑,句子成分被抽掉之后的替补等细节。
1.长句:是指用词较多,结构较复杂的句子,它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂,内容含量大。
长句特点:表意严密,内容丰富,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想,有精确、严密、细致、庄重的修辞效果,主要用于书面语、议论、描写之中。
2.短句:是指形体短,用词少,结构简单的句子。
短句特点:节奏短促、生动明快、表意灵活、活泼有力、节奏感强,容易造成一种急促的气势,能简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物,反映事物的迅速变化,表现作者激越的情绪或果断肯定的语气,所以常用来记述紧急情况,渲染紧张的气氛,表达强烈的感情,主要用于口语、紧急场合、演讲词等。
3.长句和短句的交错使用:说理一般多用长句,对话一般多用短句,但是只用长句或只用短句都是不大可能的,通常是长句和短句兼用,根据表达的需要,各取其利。长短句结合使用,使文章错落有致,语言变化多姿,读起来朗朗上口。
【具体方法指导】
长句变短句“三步骤”:
第一步:找准主干句
“主干句”是指重要的中心的句子,不简单等同于“句子主干”,它可以包含部分修饰语。找到主干句后,把它暂放一边。之所以“暂放一边”,一是因为这个句子的位置待定——或放在段首,或放在段尾,一般不在中间;二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短的三分之二。
第二步:抽出修饰语独立成句
把长句的修饰语分别抽出,写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第三步:整合成连贯的语段
长句变成短句后,这些短句必须构成一个连贯的语段,而不是互不相干的几个独立句子,所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合,就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。
(2022新高考Ⅰ卷第19题)
请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”,但每一步都失败过。
【参考答案】①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关,②第一步在陆上的发射台发射,③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,④第三步进行潜艇发射。
二、下定义
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”,或“×××叫×××”,是一个长单句。
【例】将下面四个短句转换为一个长句。要求:不改变原意,可适当改变个别词语。
①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题:
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界?
③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。
④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
【解题步骤】
第一步,确定主干。
弄清这些短句的内在联系,从中找出可用作长句主干的一个句子,本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。
第二步,提取剩余句子的主要信息。
第三步,将其他短句改成主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。
本题可以把③④作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充进去,然后用第②句替代主干句中的“这样”。
【答案】悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。
三、散句变整句
基本方法:分析语句特点,确定一个参照句,以此为基准来调整改造其它句子,仿写的句子要和参照句语法结构相同或相似,字数大体相等,整体构成对偶或排比,并检查组合后的语意是否有变化。
厘清概念1.整句:形式整齐匀称,结构相同或相似的,多用对偶、对比、排比、反复、顶真等修辞格式的句子叫整句。
整句的特点:节奏鲜明,
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