五年级国学1至10课时教案 .pdfVIP

课时教学设计

课题笠翁对韵教案序号1

授课时间2015年9月4日课型新授

教

学

通过背诵并理解诗句的含义，培育学生对古文的爱好。

目

的

教点

学难背诵并理解诗句的含义

重点

教学打算诗句小故事

笠翁对韵

天对地，雨对风。

大陆对长空。

板山花对海树，

赤日对苍穹。

书雷隐隐，雾蒙蒙。

设日下对天中。

风高秋月白，

计雨霁晚霞红。

教学过程

教学环

集体备课（师生活动）特性化设计

节

一、开场今日我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。

白

知道《笠翁对韵》作何说明吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下

雨

天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范

1、教师先范读一遍课文，请同学们仔细听。

读、带读

2、下面请同学们伸出右手的食指开场指读。教师读一句，你们齐读

一

句，并用手指跟着朗读的节奏挪动，朗读到哪个字手指就停在哪个字

三、释

上，

读

标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

1、师读第一段并讲解第一段

四、朗读重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春

一东、

2、学生一起说文意。

1、分组读（分两组，每组读一章，进展小组竞赛）

2、教师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆

五、课后对——长空……

拓展

3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

4、评比最佳朗读者。

1、利用课余时间熟读一东。

2、搜集对联

教

学

反

思

课时教学设计

课题笠翁对韵教案序号2

授课时间2015年9月11日课型新授

教

学根本理解诵读内容，进步语文素养，使学生感受中华优秀传统文化

目的精华。

的

教点

学难背诵并理解所学内容

重点

教学打算诗句音乐

笠翁对韵

河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。