8.3.2动能定理的应用 课件高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.pptx

;1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中;

2.表达式：W＝_____________。;运用（一）;运用（一）;运用（二）一物多过程;5、子弹重力不计，木块固定在水平面，木块相同，宽度为d，v0=700m/s射入木块，穿过第一块木块时速度v1=600m/s，问子弹能走的位移x和能穿过多少个木块？;1、质量m=180kg，小球从o点平抛，OA高度差为h=0.8m,在A点与圆轨道相切进入（轨道光滑，半径R=1m，轨道圆心角θ=106°）

①求平抛速度v0？

②求在A点和B点对轨道的压力，FNA，FNB?;?;5、A-B-C轨道光滑，质量为m物块在A处静止，恒力F作用在物块上，运动到B点时撤去F，物块恰能滑到最高点C处，

①求F大小

②经过C点后平抛，求落地速度大小;1、水平面光滑，两物体质量为M，m，通过轻绳连接，初始时m在高h处，求m落地时的速度vm;4、m1，m2轻绳相连，m1套在光滑杆上，m1由静止释放，m2与水平面动摩擦因数μ，s0，θ已知，求m1到达B点时的速率v1，v2;5、斜轻杆上固定A，B两球，质量均为m，OA=OB=L，由静止释放到最低点

①求最低点时小球速度vA，vB

②该过程中杆对A做什么功？对B呢？;动能定理求变力做功;【例题】质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动，起始点A与一轻弹簧O端相距s，已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ，物体与弹簧相碰后，弹簧的最大压缩量为x，重力加速度为g，则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短，物体克服弹簧弹力所做的功为（）;【例题】质量为m的物体静放在水平光滑的平台上,系在物体上的绳子跨过光滑的定滑轮由地面以速度v0向右匀速走动的人拉着,设人从地面上且从平台的边缘开始向右行至绳和水平方向成30°角处,在此过程中人所做的功为:（）;解析：当右段绳与水平夹角为θ时,沿着绳子方向的速率知绳子的拉力是变力,若直接用W=Fscosθ求功是不可能的,由动能定理可得:人所做的功等于物体动能的增量;【例题】一列货车的质量为5.0×105kg,在平直轨道以额定功率3000kw加速行驶,当速度由10m/s加速到所能达到的最大速度30m/s时,共用了2min,则这段时间内列车前进的距离是多少?;【例题】运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,水平面上运动60m后停下,则运动员对球做的功?如果运动员踢球时球以10m/s迎面飞来,踢出速度仍为10m/s,则运动员对球做的功为多少?;【例题】某人从距地面25m高处斜上抛出一小球，小球质量100g，出手时速度大小为10m/s,落地时速度大小为16m/s，取g=10m/s2，试求：

(1)人抛球时对小球做多少功？

(2)小球在空中运动时克服阻力做功多少？;1.通常情况下，若问题涉及时间、加速度或过程的细节，要用牛顿运动定律解决；而曲线运动、变力做功等问题，一般要用动能定理解决。即使是恒力，当不涉及加速度和时间，并且是两个状态点的速度比较明确的情况，也应优先考虑动能定理。

;利用动能定理分析多过程问题;【例题】ABCD是一条长轨道，其中AB段是倾角为θ的斜面，CD段是水平的，BC段是与AB段和CD段都相切的一小段圆弧，其长度可以略去不计.一质量为m的小滑块在A点从静止释放，沿轨道滑下，最后停在D点，A点和D点的位置如图1所示，现用一沿轨道方向的力推滑块，使它缓缓地由D点回到A点，设滑块与轨道间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则推力对滑块做的功等于（）;解：A点运动至D点，设克服摩擦力做功为WAD，;【例题】如图所示，质量为1kg的木块（可视为质点）静止在高1.2m的平台上，木块与平台间的动摩擦因数为0.2，用水平推力20N使木块产生位移3m时撤去，木块又滑行1m时飞出平台，求木块落地时速度的大小？;②把各力做的功代入公式时，要把他们的数值连同符号代入。解题时要分清楚各力做功的情况。;往复运动问题;【例题】质量为m的物体以速度v竖直向上抛出，物体落回地面时，速度大小为3v/4，设物体在运动中所受空气阻力大小不变，求：

⑴物体运动过程中所受阻力大小；

⑵物体以初速度2v竖直抛出时最大高度；

⑶若物体与地面碰撞中无机械能损失，求物体以速度v抛出

到静止的过程中通过的总路程。;【例题】ABCD为一竖直平面内的轨道，其中BC水平，A点比BC高出10m，BC长1m，AB和CD轨道光滑。一质量为1kg的物体，从A点以4m/s的速度沿轨道开始运动，经过BC后滑到高出C点10.3m的D点时速度为零。求：(g取10m/s2)

(1)物体与BC轨道间的动摩擦因数；