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实验小学数学（）导学案
年级五年级班主备人赵建华复备人
课题约分课时第1课时
导学内容教材第84、85页和练习十六
1、使学生理解最简分数的意义。
导学目标2、理解约分的意义和原理，掌握约分的方法，能够正确约分。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
重点：最简分数的概念
导学重难点
约分的方法和正确的书写格式.
导学准备
导学过程
导学环节学案导案
情景导入复习单元的主要内容：（板书：）点题，让学生明确
问：看到课题你能想到到哪些知识？任务。
提出问题
一、同样的一块饼干某男生吃4，1、最简分数的意义
8
21
某女生吃，老师吃，
42
他们吃得一样吗？哪种说法更简单、明白，2、最简分数的概
念。
更易理解？
自主学习
某女教师要走100m，已经走了75m，她已
探析问题
经走了全程的几分之几？
75÷100=7525=3
1002543、学生总结。
二、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简
分数例如1,3。
24
三、做一做1、2、
四、把18化成最简分数
30
思：用分子和分母的公因数（1除外）去除
1818299933
====
3030215151535
也可以18=186=3
303065
五、把一个分数化成和它相等，但分子和分母
都比较小的分数,叫做约分.（一般要约成最简
分数）
六、约分也可以写成这样
七、自学教材84、85页
做一做
巩固练习先独立完成作业，
练习十六1、
然后互相帮助。
今天我们一起学习了什么？你收获了什自我回顾，自我总
总结
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