苏教版三年级数学第七单元乘法：复习 第16题（1）.docVIP

苏教版三年级数学第七单元乘法：复习第16题（1）

苏教版三年级数学第七单元乘法：复习第16题（1）

苏教版三年级数学第七单元乘法：复习第16题（1）

苏教版三年级数学——第七单元乘法：复习第1——6题（1）

教学目标：

1、巩固三位数乘以一位数得乘法,熟练计算乘数中间有0及末尾有０得乘法、

２、培养学生得学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。

3、在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学得兴趣。培养学生在计算过程中，认真细致、有错就改得态度。

教学重点：三位数乘以一位数得乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0得乘法。

教学难点:提高计算正确率与计算速度。

教学对策：让学生在不断得练习中积累一定得经验。

教学准备：补充题。

教学过程设计:

一、复习口算Ｐ86第1题。

学生口算，再集体订正,说一说乘数末尾有0得口算简便方法。

二、用竖式计算。

1、出示：４9863032９０9８3987

2８9４21０3６80５709５

（1)学生先估计一下，她们得值大约是多少，再进行计算

(2）指名学生进行板演

（3）集体订正、说说各是怎么进行计算得。特别指出:0乘以任何数都得０、

（4）指出：三位数乘以一位数,积有可能是三位数，也有可能是四位数。

2、完成P8４第4题。

（1）学生估计并连线、

（2)指名说说您是怎么估计得？

（3）小结:将接近整百得数看成是整百进行估计，如果比整百大，则积比这个估计得结果大,反之，则小。

(4)以4965为例,估计得结果是大约为２5０0而且比２500小，那您知道具体比２５0０小多少呢？

指名学生说说您得想法。

教师指导:把４９65看成5０05,原来是４96个5,现在是500个5，多了４个５,因此多看了２０，4965得积应该比250０小2０,是248０。

(５）您会用这样得方法计算剩下得题目吗？

３、P84第3题、

（１）学生进行计算。

(2）观察上下一组题目，有什么发现？(指名学生说说）

(3）您能举出类似得题目吗？

（4)教师举例:１２019

您会计算吗？您能用刚才得这个知识进行计算吗？

指名说说您得想法、

根据学生回答板书：12０26或12034

您会计算吗？（学生计算）

（５)小结：看来我们可以将暂时不会得题目转化成我们已经学会得知识进行解答。

（6）您能快速地回答:39852得结果是多少吗？

指名回答，并说说您是怎样想得？（398１0=3980)

（７)小结：我们可以将刚才得知识倒过来使用，将题目得计算简便化、

三、应用题复习

1、完成４第5题。

（1）读题，理解题意:来回是什么意思?要求学生实地模拟一下,强化对来回得认识。

（２）解题。说说不同得解题方法,强调这样列式得含义。

2、完成Ｐ84第6题。

(1)学生读题，并说说题目得意思。说说您读懂了什么?

(2）学生根据分析列出式子。

（3)学生看着式子先估计一下，并重点说说您为什么这么估计、再进行解答,同时进行验证、

四、练习小结、

通过练习,您又有什么收获?

五、课堂作业、

复习第2、5题。

板书设计:复习

4９655０0５

496个5500个5

课前思考:

这部分内容主要复习本单元教学得乘法计算以及相关得简单实际问题。1~4题依次复习口算、笔算和估算。第1题让学生口算得题目包括整百数乘一位数、不进位得两位数乘一位数以及不进位得几百几十乘一位数。第２题目得是让学生通过计算和比较，自觉整理三位数乘一位数得笔算方法，体会根据题目得不同特点合理进行计算得必要性。第2题通过题组对比，让学生初步体会乘法得结合律，加深对乘法运算方法得理解,不断提高计算乘法得能力和水平。第４题引导学生进一步明确：估算三位数乘一位数时，通常可以把三位数看作相应得整百数，再应用整百数乘一位数得口算得出积大约是多少。第5、6题都是用学过得乘法计算解决实际问题、解决这些问题时，需要学生联系生活经验正确理解题意。

课后反思：

本课继续复习三位数乘一位数得口算、笔算和估算、我认为让学生在计算前养成先估算得好习惯,可以对自己得计算结果作初步得检验。今天所练习得估算，除了要估算积是几位数外，还在估算得基础上，补充新得计算方法,可以将计算简便化。对于一个数连续乘两个数，可以将后面两个乘数先乘，再与第一个乘数相乘，当然，反之是两数相乘，可以将其中一个数写成两数相成,分别与第一个乘数相乘，也就是以后所要学习得乘法结合率、这一练习得处理,是先让学生按照原来得计算顺序计算，再进行比较，很多学生都能发现其中得规律,并将学生得发现用题目得形式利用起来,让学生觉得这种规律能给她们带来方便、通过练习,进一步体验估算得策略与方法。

课后反思：

口算时，我让学生说一说像50０6这样得算式如何口算，学生大部分都是先想56=３0，再想5006=3000得。第3题是一道比较好得练习题，