2.-赵霞老师-心理健康普查与约谈工作的技巧与方法--20230821173758.pptx

心理健康普查与_

约谈工出的技巧与方法;01心理普测介绍02量表的基本知识

03约谈的技巧与方法

04注意事项;O心理普测的介绍;学生可能有的担心：

心理测试就？

结果档案？

病耻感

是否会影响到老师对自己的看法.

被各种不同的人关注和谈话……;什么是心理健康

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。;为什么要做心理普测——（明确目的，知情同意）

1）心理昔测可以帮助同学们更好地了解自己的心理状况，在以后的学习和生活中积极主动调节心理状态，增强心理保健意识，提升自身的心理素质；

2）心理普测能对可能有心理问题的学生进行早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗；

3）全面了解学生的心理健康状况，为学校有效开展心理健康教育课程和活动提供重要的科学依据。;。怎样看待心理普测的结果——（合理参考，打消顾虑）

对心理普测的结果，要有一个科学的态度。因为心理的复杂性，因而任何心理量表的结果,;各个学校的心理援助方式心理咨询室的地点;心理普测的实施;笛—不—

He1I05UmmerI

章节;O心理量表的基本知识;大学生人格量表;。抑郁自评量表SDS;领悟社会支持量表(PSSS);依恋与支持量表（AAS）;生命意义量表(C-MLQ);生命意义量表(C-MLQ);第三;O约谈的技巧和方法;O准备工作;o邀请谈话

约谈示例：;o进行谈话;o更深一步;O日常关注;第四

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章节;O注意事项

?;O注意事项卽

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2）对发现可能有严重心理问题的学生，请及时报告分管领导和学校心理部门，并联系家长及时就诊，并到相关部门办理相关手续。

联系家长时注意：不用诊断性的语言，如您的孩子有抑郁症；您的孩子精神分裂等等，哪怕是〃可能有〃…心理疾病等用语。在联系家长时咨询师、辅导员或班主任尽量说具体症状，诊断性的语言应由精神科医生告之家长。;O注意事项;O注意事项

?;Hellosummer.