教学质量监控的实施办法.docVIP

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北京邮电大学世纪学院

关于教学质量监控的实施办法

为了保证教学工作正常运行，不断提高教学质量，及时发现和解决教学工作中存在的问题，加强对学院教学管理工作的监控，根据学院的两级教学管理模式和以各二级教学单位为主体的管理思想，特制定本教学质量监控实施办法。

一、建立两级监控机构

在学院、各教学单位的两级教学管理体制中，各教学单位是学院的办学实体和主体。与此相适应，在教学质量管理上，也要实现学院、各教学单位的两级管理。

学院成立教学指导委员会，在主管院长领导下，对我院教学改革、教学建设及教学管理工作中的重大问题进行决策、咨询、审议和监督；教务处作为职能部门，重点实施教学质量的宏观评价、监督和检查工作，对各教学单位的教学质量工作进行目标管理和指导、监控，构建学院教学质量监控体系。

各教学单位的质量管理是在主管教学的系副主任领导下，成立教学质量监控小组，全面管理本单位的教学工作，负责检查、监督本单位各教学环节的教学质量和学生的学风状况，提出改进意见和建议，形成二级教学单位教学质量监控机制。

二、质量监控主要任务和内容

两级质量监控体系的监控任务和工作内容：

（一）教学质量监控的主要任务包括：

1、教师上岗资格监控。严把教师的上岗关，监控教学活动的源头环节；

2、教学过程监控。研究和解决教学过程中影响教学质量的主要问题，不断提高教学质量；

3、教学建设监控。引导教学建设的方向，保证教学投入取得实效；

4、反馈监控结果。收集教师教学、学生学习及各项教学建设状态方面的信息，促进教学工作水平的提高，为学院决策服务。

（二）教学质量监控的主要工作内容包括：

上岗资格监控

（1）任课教师的资格认定：严格选聘任课教师，相关教学单位应参与专任教师的选聘工作，人事处对其学历、职称进行认定，并安排试讲活动，试讲合格后，经教务处同意方可正式上课。

（2）新开课资格认定

个人申请上新课必须持有新开课的全部教学文件，包括教材、教学大纲、教学进度表、实验教学大纲、实验指导书等，各教学单位考核认定授课资格，报教务处批准后开设新课。

（3）续开课资格认定：必须在上一年教学工作考核合格，并持有所开设课程的全部教学文件，做好各项教学准备工作，由所在教学单位和教务处审核后方可正式上课。

课程教学监控

坚持教学质量“六查”制度。由教务处负责，各教学单位根据“六查”内容分项实施，每学期期中和期末各教学单位将“六查”情况报教务处，教务处将各教学单位开展“六查”情况作为各教学单位教学管理工作考评依据。

教学“六查”的主要内容是：

（1）查教学文件。主要检查教师上课前是否按教学大纲的要求认真备课并形成教案和教学进度表，由各教学单位检查和教务处抽查相结合，于每学期开学1—3周和期中教学检查集中进行；

（2）查授课。各教学单位和教务处、教学督导组成员随机进行检查性听课，重点检查青年教师和新开课程，听课后要认真填写《课堂教学质量评价表》，客观填写评价意见，以便学院综合分析教师的教学情况，针对性地提出整改意见；

（3）查教学质量。主要检查课堂教学质量，通过开展学生评教活动，了解、检查教师课堂教学质量，督促教师改进教学方法，提高质量意识；

（4）查教学纪律。教务处按照教学计划组织有关人员进行教学纪律检查，内容为学生出勤、教师到课、调课、教学进度及教学计划执行情况；

（5）查作业。主要检查各门课程作业布置情况、学生完成及教师批改情况。由教务处和各教学单位负责，通过召开学生座谈会和抽查作业相结合的办法进行检查；

（6）查实践教学。主要检查实验教学、教学实习、毕业实习。检查内容为实验实习的准备情况、指导教师的到位情况和实习地点的落实情况等，由教务处抽专人组织各教学单位深入实习现场进行检查。

3、教学建设监控

（1）对课程建设进行监控。对学院、二级教学单位重点建设课程的日常教学进行全方位监控，包括听课；学生问卷调查和座谈；教学大纲、教案（讲稿）、教学进度表、作业、试卷检查等。

（2）师资队伍建设监控。检查教师的教学思想、教学态度、教学水平、教书育人等方面情况；重点检查青年教师的培养计划及实施情况；

4、教学法研究监控

组织、开展院、系两级开展校内外课堂教学观摩活动、教法研究、教师互相听课、互相交流及帮促活动。

5、反馈监控结果

（1）以简报、总结等形式反馈整体监控结果，突出反映教学质量的共性问题、为学院提供决策信息；

（2）以个别交流、文字材料等形式反馈个别或小范围监控反映出的教师或课程教学质量中的个性问题；

（3）表彰先进，通报教学事故。

三、质量监控的工作职责

学院、二级教学单位在教学质量监控工作中的主要职责分别为：

（一）学院教务处：

研究、制定有关教学质量管理制度和政策；

制定相应的检查内容原则和评价标准；

负责组织学院评价队伍；

抽查各二级教学单位自检情况和课堂教