小学疫情报告管理制度.docx

小学疫情报告管理制度

第一章总则

为有效应对新冠疫情对学校教育活动的影响，确保师生的健康与安全，规范疫情报告的管理，特制定本制度。该制度旨在明确疫情报告的流程、责任、管理要求及监督机制，以提高疫情防控工作的效率和有效性，切实保障全体师生的身心健康。

第二章制度目标

1.确保及时报告：通过规范化的管理流程，确保疫情相关信息能够及时、准确、完整地上报至相关部门。

2.提高防控意识：增强师生的疫情防控意识，使其了解疫情报告的重要性，积极配合学校的防控工作。

3.促进信息共享：建立有效的信息沟通机制，确保学校与卫生部门、家长及社会的有效沟通，及时传达防控措施和健康知识。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体师生、教职工及所有在校人员，包括但不限于学生、教师、行政人员、后勤保障人员等。同时，涉及到家长、监护人及相关社会机构的疫情报告和信息反馈。

第四章法规依据

本制度依据国家卫生健康委员会、教育部及地方疫情防控相关法律法规和政策制定，确保符合国家和地方疫情防控的要求。

第五章管理规范

5.1疫情报告内容

疫情报告需包含以下内容：

1.报告人基本信息（姓名、身份、联系方式）。

2.相关症状（如发热、咳嗽、乏力等）。

3.最近的旅行史或接触史（包括接触确诊病例的情况）。

4.相关的检测结果（如核酸检测、抗原检测等）。

5.其他与疫情相关的信息。

5.2报告流程

1.个人报告：如发现有疑似症状，师生应立即向班主任或学校卫生室报告，及时填写《疫情报告表》。

2.班主任审核：班主任接到报告后，需对信息进行初步审核，并在1小时内上报学校疫情防控小组。

3.学校防控小组：学校疫情防控小组收到报告后，需在2小时内进行处理，并向上级教育主管部门和卫生健康部门报告。

4.信息反馈：学校需及时向家长和社会发布有关疫情防控的信息，确保信息透明。

5.3责任分工

1.班主任：负责班级内疫情报告的收集与初步审核，确保信息的真实性和完整性。

2.学校卫生室：负责对报告内容的专业评估，并协助做好相关检测。

3.疫情防控小组：负责疫情信息的汇总、上报和后续处理，制定应急预案。

4.校领导：对疫情工作进行全面协调，确保各项措施的落实。

第六章操作流程

6.1疫情信息的收集

1.日常监测：学校需定期开展师生健康状况的监测，建立健康档案。

2.报告表的填写：每位师生在发现疑似症状时，立即填写《疫情报告表》，并将其提交至班主任。

6.2疫情处置流程

1.隔离措施：如发现疑似病例，需立即采取隔离措施，避免交叉感染。

2.专业检测：对疑似病例进行核酸检测，检测结果在24小时内反馈。

3.信息通报：检测结果需及时通报相关人员和部门，并根据结果采取相应措施。

6.3后续管理

1.健康追踪：对确诊病例及其接触者进行健康追踪，确保无症状人员的健康状况。

2.定期评估：定期评估疫情管理的效果，调整防控措施。

第七章监督机制

1.信息记录：所有疫情报告与处理过程需详细记录，形成档案备查。

2.定期检查：学校需定期对疫情管理工作进行检查，发现问题及时整改。

3.反馈机制：设立反馈渠道，鼓励师生和家长对疫情管理提出意见和建议。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校疫情防控小组负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效，所有师生及工作人员应严格遵守。

3.修订流程：如需修订，需由疫情防控小组提出，校领导审核后方可实施。

第九章其他相关条款

1.宣传教育：学校应定期开展疫情防控知识的宣传教育，提高师生的防控意识。

2.应急演练：定期组织疫情应急演练，提高师生的应急反应能力。

3.心理疏导：对因疫情影响产生心理压力的师生，学校应提供心理辅导和支持。

通过以上制度的制定和实施，旨在为学校的疫情管理提供系统化、规范化的保障，使学校在疫情防控工作中能够高效、科学地运作，确保师生的健康与安全。