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初中教师读书随笔

初中教师读书随笔7篇

在日常学习、工作生活中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔通常

作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的

随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编为大家收集的初中教师读书

随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中教师读书随笔1

卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考:究竟怎样才能让学

生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考

大学”沉重包袱。

孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然

减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，

细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长

的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假

也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、

《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的

题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些

题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的

题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好

的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子

减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年

纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十

足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都

会是五彩缤纷的。

初中教师读书随笔2

《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。

在阅读这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别

是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指

引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶，

是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体

育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果

的标志。这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内

容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身

边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：

一、争做反思型教师

在这本书中，不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自我反

思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，是广大体育教师工作者

在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有非常

大的指导作用。

体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的

行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。

反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己

的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的

社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能

力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发

展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持

一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，

不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变

那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实

践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批

判反思之门。做法如下：

1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准

备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、

反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂

教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。

2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反

思的效率。

3、经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理

突变事件的能力，促进教师的自身的发展。

4、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，

而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基

础。

二、深化师生教育观念改变

这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转

变、教师角色行为的.转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学

内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

掩卷深思，作为