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二年级语文上册复习教案

二年级语文上册复习教案

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积

累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面

是小编帮大家整理的二年级语文上册复习教案，仅供参考，大家一起

来看看吧。

二年级语文上册复习教案1

教学内容：春天的小雨

教学目标：1、认识14个生字

2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和

希望。

3、正确流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。

教学重点：1、认识14个生字

2、正确流利地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对

春雨的喜爱。

第一课时

一、导入

同学们听过春天小雨唱的歌曲吗?(没有)。那么大家看过小雨开的

音乐会吗?(没有)那么大家想不想和老师一起去看一看啊?想。那么今天

就让老师带领大家去看一看吧!我们今天就来学习《春天的小雨》

全班齐读课题

二、学习课文，掌握象声词：

1.听老师范读课文。

思考：这场雨下了多长时间?你是从哪知道的?

(下了很长时间，从第一自然段)齐读

2、顽皮的小雨发出了各种声音，请你们读一读。拿出笔来，把表

示声音的词画一画。

汇报：⑴谁找到第一个词了?(说的时候有一定的顺序，从前往后

说。)

板书：叮叮咚咚

嘀嘀嗒嗒

⑵听到这样的声音，你的心情怎样?怎样来读更好呢?(愉悦、清

脆。)指名朗读

⑶雨不大，却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。

结合春雨的特点，谁能把下面这段话补充完整?

雨不大，像()像()像()

板书：淅淅沥沥

淅淅沥沥：是说雨下来时的声音很轻柔。

指导朗读(小组比赛读)

3、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。

如果你是一滴小雨你想不想来到人类的世界啊?(想，那么文中的

小雨和你的想法是否一样呢?就让我们来问一问它吧)让我们一起来读

一读。那么小雨想不想来啊?你从哪里看出来的(学生：高兴得哗啦哗

啦和推字)大家能做个推的动作吗?好的，大家看一看我们用什么推得，

(手)所以它与我们的小手有关所以是提手旁的字。让我们再来读一读，

读出那种高兴得哗啦哗啦的感情。

4、走在雨中，侧耳倾听，你仿佛置身在音乐厅中，那声音是如此

的优美。听到了什么声音?

板书：啪啦啪啦

哗啦啦

既然春雨把我们带入了音乐厅，那就让我们一起来演奏这场音乐

会，好吗?现在老师就是指挥，同学们要听老师的指挥，

否则出现的就不是音乐，而是噪音。

练习读：淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦啦哗啦啦

1组2组3组齐读

再整句一齐读：太棒了!你们是真正的小乐手。我们可以开演奏会

了。

这是小雨滴在树叶上像什么呢?(学生：像一颗颗大大的珍珠)那么

大家想一想它真不真贵啊。那你们想想，春雨贵如(油)所以啊农民伯伯

特别喜欢它，那么谁能带着珍贵之情来读一读呢?

师范读，生齐读。

各种声音除了使整个森林好像音乐厅之外，声音还像什么?(小鼓)

5、小鼓是什么样的声音?

板书：啪嗵嗵嗵咚——咚咚咚——

6、春风看到了，她连忙来凑热闹。书上的哪个词看出她来得特别

急?(突然)可以换成什么词?(忽然)

7、她使雨声发生你听到了什么声音了?

板书：嗵嗵嗵

咚咚咚

啪啪啪

每个小组再分别读一下，最后的要齐读，看老师的手势。

指导朗读

这真是一场及时的雨呀!课文我们学习完了。看看黑板上的这些词，

你发现了什么?

(表示声音，多带有口字旁。)

我们把表示声音的词叫做象声词

板书：象声词

四.总结

这么多声音都是描写小雨的，让我们在春天的小雨中聆听了一场

美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是因为他能

观察生活。同学们，我们也要作生活中的有心人，倾听生活中悦耳的

声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音来.

二年级语文上册复习教案2

教学目标：

1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱

春天、热爱