初三上册必修上学期历史期末考试读背材料(及答案)(1)解析 .pdfVIP

初三上册必修上学期历史期末考试读背材料（及答案）(1)解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵

魂。资产阶级思想的出现是思想创新，社会体制变革是政治创新，生产关系变革是经济创

新，发明创造涌现是科技创新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

（思想创新）

材料一：14﹣16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教

会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的

解放，重视人的价值和作用。

材料二：它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制

度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准

备……

（1）材料一中这场“思想解放运动”兴起的根本原因是什么？这场运动的核心思想是什

么？

（2）材料二中“它”指的是哪一思想运动？

（政治创新）

材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命

不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两

岸的这三个伟大的历史事件，最大的公约数是关于权力的诉求或人权的伸张。

材料四：法国史学家托克维尔经常把法国和美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之

间的区别：美国没有封建制度这个强大敌人；英国新兴贵族并未因革命是丧失权利，他们

与资产阶级实行联合统治。

（3）根据材料三并结合所学知识指出，“三个伟大的历史事件”是哪三个事件。

（4）美法两国“关于权利的诉求或人权的伸张所颁布的法律文件宣扬的共同的思想”是什

么？这“三个伟大的历史事件的爆发”表明当时社会的发展趋势是什么？

（5）试用所学知识，并结合材料分析资产阶级革命的共同影响。

（科技创新）

材料五：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革

命”

——《大国崛起》解说词

（6）材料五中所说的“崭新的生产方式”是什么？

材料六：

（7）图1的改进者是谁？图1与图2存在着怎样的关系？

（8）根据材料结合所学知识谈谈你对创新的认识。

2．阅读下列材料，回答问题：

（材料一）新航路的开辟示意图

（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把

全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……

世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的

大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）

（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往

到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国

王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥

伦布远洋航行的成功创造了条件。

——改编自百度百科

（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。并请对“发现了新大陆”和

“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大

陆）。

（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？

3．阅读材料，完成下列要求。

人物发明与简单的经历历史影响

他出身贫寒，做过钟表匠，1733年发明飞梭。他的邻居发

后来他的发明还是被各地积

凯伊现这种装置可以做两人的活，担心这会剥夺他们的生计，就

极采用。

捣毁了他的梭子。他被迫离开家乡，在贫穷和孤独中死去。

他是贫穷的天才织工，17