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二年级国学教学计划（精选20篇）

二年级国学教学计划篇1

一、指导思想

针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，

加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统

文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘

本，传承中华民族的传统美德。

二、学情分析

同学们平时多爱读读诵诵，虽然其中的字他们可能大多不认识，

虽然诗句的意思弄不明白。不过，兴趣是最大的老师，相信孩子们能

够完成本学期对国学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言

而有信的好习惯，那就令人欣慰了。

三、教材分析

本册内容丰富，涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、

惜时如金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的、谚语之

大成，是论理道德规范教育的蒙学教材。

本书对原著的内容进行节选时，精选了其中的文华精华。设置了

“注释”、“译文”、“链接凤凰号”、“拾贝珍珠滩”、“学馆启

示录”、“相约百草园”等栏目。

四、教学目标

1.熟读、背诵经典名句;

2.大概理解名篇名段的意思;

3.感受中华民族文化的博大精深，能聆听古代对贤语重心长的教

诲，并能在实际中学以致用。

五、主要方法措施

1.教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书，讲、比

赛等多种形式教学。

2.举行国学背诵小能手评比活动，给学生提供展示自己的机会，

进一步激发学生的兴趣。

3.每周一节国学课，会背所学内容。

二年级国学教学计划篇2

一、指导思想

我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本套教材以传统文化为

主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历

名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉

相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心

智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。

二、教材分析

包含“孝敬”篇、“仁爱”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交

友”篇五个单元。

让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学

滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。展示中华民族历史长河中有

代表性的篇章。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确

的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。了解人与人交往中蕴涵的文

化内涵，培养学生的爱国情感。让学生步入民族文化的艺术殿堂，领

略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。教材

基本表现形式为“经典回放”(呈现原文经典中的精华部分)、“神奇汉

字”(通过字的演变了解文化经典)、“日积月累”(以名人事例来达到

教育效果)、“诗歌欣赏”(设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、

探究、尝试、交流中完成学习活动)、“说一说”(为学生提供一个总结

评价、积累沉淀的空间)

三、教学目标

1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集，并能

进行分析，成为自己的另一份经历。

3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，

做到学以致用。

四、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本

原则，做到学以致用。

五、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的

诵读。

2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作

品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学。

3、指导学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动。

六、教学进度

每周学习一课时，做到不间断。

课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进行资料的收集

及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、及时

的了解国学经典的内涵。

二年级国学教学计划篇3

一、指导思想：

以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬

中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整

合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，

培养学生健康成人。

二、教学目标：

1、