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二年级下册英语教案-Unit6MyWeekLesson3-人教（新起点）
课程目标
1.学习本课时所提供的时间表。
2.学习关于问时间表和回答时间表的常用语。
3.通过合作学习和角色扮演，练习日常英语口语表达。
课程重点
1.是-are与Myweek的运用。
2.你将学习到午睡的时间是在下午。
3.将时间形容词用于时间的表达。
课程难点
1.你将学习到第二天起床时间是六点。
2.回答时将时间短语组合。
课程流程
时间段课程内容教学方式
5min课堂点名教师提问
10min介绍本课时目标和重点教师讲解
20min合作学习:我的时间表学生问答
15min角色扮演:问时间表学生探究
10min时间表口语练习教师示范、学生跟读
5min总结课堂内容教师讲解
教学内容
句型1：
•A:What’syourmyweek?
•B:Myweekisbusy.
句型2：
•A:Whendoyouplaysports?
•B:IplaysportsonTuesdayandThursday.
句型3：
•A:Whendoyoutakeanap?
•B:Itakeanapatnoon.
句型4：
•A:Whendoyougotobedatnight?
•B:Igotobedat9o’clockatnight.
句型5：
•A:Whendoyougetupinthemorning?
•B:Igetupat6o’clockinthemorning.
句型6：
•A:Whattimedoyouhavebreakfast?
•B:Ihavebreakfastat7o’clockinthemorning.
授课建议
本节课程主要是通过问答和角色扮演的方式练习英语口语表达，让学生能够更
好地掌握课程中的句型。在进行角色扮演时，建议教师将学生分为小组，每个小组
准备好一套时间表和对应的句型，然后互相问答。
课后练习
•根据你的时间表给你的好友写一封信，介绍你的一周时间安排。
•模仿本课的句型，参照你的时间表对你的好友描述你的一周时间安排。
总结
本节课程主要帮助学生学习时间表的表达方法和期中对话时常用的句型，通过
实际的问答和角色扮演，让学生能够更好地掌握英语口语表达能力，提高他们的英
语语感和应用能力。
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