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六单元动物趣闻克、千
克、吨的认识
―次备课：徐文超二次备课:
一、教学目标
1、在操作活动中感受质量单位“克、千克、吨”，初步建立质量观念，知道1千克=1000
1=1000
克，吨千克,会进行简单的换算。
2、在观察操作活动中，积累活动经验，增强佔计能力，能用适当的单位表示物体的质量，
结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情景中，体会质量单位在日常生活中的应用，增强学习数学的兴趣，从而获得
积极的情感体验。
二、教学内容
木单元安排了1个信息窗，该信息窗呈现的是小朋友在一起阅读的《动物趣闻从书》查阅
1111“1“1
资料的情景，通过提克有多重”千克有多重”吨有多重”等问题引出对质
量单位“克、千克、吨”的认识，建立初步的质量观念，培养初步的估计能力,感受数学与
生活的密切联系。
三、单元教材解读
Z-,
木单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容这是刚刚学习有关质量的知识，它
是今后解决质量问题的基础，这部分知识比较抽象，特别是“克”与“吨”这两个质量单
位，学生在生活中接触较少，缺少必要的牛活经验，因此教学中要切实组织好观察、动手
操作等教学活动，让学牛在具体的情景中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
木单元的教学重点是克、千克、吨的认识，教学难点是初步建立质量观念
四、本单元教材编写的主要特点
•加强了学科间的联系，注重学科间的整合。
•注重学习方法的渗透
•让学生经丿力“猜想■体验•验证”的学习过程
•素材选取广泛，练习形式多样
五、单元学与教的建议
1、充分利用教材提供的素材，创设有趣的问题情景
2、重视在活动中体验，让学生在充分感知的基础上，形成对“克、千克、吨”的初步认
识。
3、教学要结合学生的牛活实际，提高学牛的应用能力
43
、建议课时数：课时
课题动物趣闻-一克、千克、吨的认识第一课时
111
、结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解千克和
克的实际质量。
教学目标211000
、学握千克=克，并能进行简单的换算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
1=1000
认识质量单位克和千克；掌握千克克，并能进行简单的换算
教学重难点
教学准备称、常见食品、投影仪
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
一、情境引入，提出问题
1、交流：同学们，你们喜欢动物吗？了解动物的
思维导引
哪些知识？这咚知识都是从哪儿获得的？
［学生自由交流］
师：这节课让我们随着四个小动物迷一起走进有趣的
动物世界，和他们一起去了解动物世界屮的数学问题。
［引出课题］
2、你能捉出什么问题？
［学生提问题］
二、合作探索、建立概念
（-）认识
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