- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE4
PAGE4
PAGE3
PAGE3
课题
计算轮系的传动比
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
掌握定轴轮系、周转轮系和混合轮系传动比的计算方法。
素质目标:
通过学习轮系传动比的计算,明白要得到正确的计算结果,一定要遵守相应的准则,从而认识到做人、做事都应遵守一定的准则,如在校内要遵守高校学生行为准则,在校外要遵守交通规则等。
教学重难点
教学重点:定轴轮系、周转轮系和混合轮系传动比的计算方法
教学难点:定轴轮系、周转轮系和混合轮系传动比的计算方法
教学方法
多媒体展示法、问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2min)→任务引入(5min)→传授新知(28min)→实践探索(10min)
第2节课:问题引入(3min)→传授新知(22min)→实践探索(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
(2min)
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
任务引入
(5min)
【教师】讲述“任务引入”的相关内容
一天,小王盯着教室前面墙壁上挂着的时钟陷入了沉思:时针走1圈,分针走了12圈,秒针走了?720?圈,那么由秒针到时针是如何实现传动的?秒针把运动传动到时针时,其转速大小有何变化?秒针和时针之间的传动比如何确定?
【学生】聆听、思考
借助任务引入,激发学生学习兴趣,明确学习目的
传授新知
(28min)
【教师】讲解新知
一、定轴轮系传动比的计算
轮系传动比是指轮系中输入轴与输出轴的角速度或转速之比。计算轮系的传动比时,除计算其大小外,一般还要确定首末轮的转向关系。
【教师】提出问题,随机邀请学生回答
齿轮传动的传动比计算公式是什么?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答,展示“空间定轴轮系”图片(详见教材),以空间定轴轮系为例,讲解定轴轮系传动比大小的计算方法
(一)传动比大小的计算
设与齿轮?1?固连的轴为输入轴,与齿轮?4?固连的轴为输出轴,、、、、分别表示各齿轮的齿数,、、、、分别表示各齿轮的转速。因同一轴上齿轮的转速相同,故;因一对互相啮合的定轴齿轮的转速比等于其齿数的反比,故各对啮合齿轮的传动比的大小分别为
,,
则输入轴与输出轴的传动比的大小为
(7-3)
【教师】讲述“小贴士”的相关内容
由图7-12可以看出,齿轮2同时和齿轮1与齿轮3啮合,既是齿轮1的从动轮,又是齿轮3的主动轮。齿轮2对传动比的大小没有影响,却使齿轮1和齿轮3的转向相反。这种在轮系中只作为中间传动零件,用来改变从动轮转向的齿轮称为惰轮。
【学生】聆听、思考、理解、记忆
设齿轮1为首轮主动轮,齿轮K为末轮从动轮,则定轴轮系传动比的大小为
(7-4)
(二)首末轮转向关系的确定
【教师】先扫码播放“主、从动轮的转向关系”微课视频(详见教材),然后讲解新知
轮系首末轮转向关系的确定方法有画箭头法和法。
1.画箭头法
【教师】展示“定轴轮系各齿轮的转向”图片(详见教材),提出问题,随机邀请学生回答
根据已有知识,指出图片中各齿轮的转向。
【学生】观察、聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,讲解新知
定轴轮系各轮的转向可以通过画箭头法来确定:一对平行轴外啮合圆柱齿轮,其两轮转向相反,用方向相反的箭头表示;一对平行轴内啮合圆柱齿轮,其两轮转向相同,用方向相同的箭头表示;一对圆锥齿轮传动时,其啮合点具有相同的速度,故表示转向的箭头同时指向啮合点或同时背离啮合点;蜗杆传动的转向,可根据“左(右)手定则”来确定。
定轴轮系首末轮转向关系的确定方法如下:首先任意画出表示首轮转向的箭头,然后依运动传递顺序分别画出表示各主、从动轮转向的箭头,直到画出表示末轮转向的箭头。
2.(?1)m法
各齿轮轴线都平行的定轴轮系首末轮(首轮为齿轮1,末轮为齿轮K)转向关系可由轮系中外啮合齿轮的对数m来确定:当m为奇数时,表示首末轮转向相反,传动比为负值;当m为偶数时,表示首末轮转向相同,传动比为正值,即
(7-5)
【教师】展示“例7-1图”图片(详见教材),讲解“同步例题”
【例?7-1】在图7-14所示的定轴轮系中,已知,,,,,,,齿轮1的转速,其转向如图7-14所示。求齿轮5的转速和转向。
【解】该定轴轮系中有3对外啮合齿轮,根据式(7-5)得
则齿轮5的转速为
负号表示齿轮5的转向与齿轮1的转向相反。
【学生】聆听、思考、理解、记忆
【学生】聆听、思考、理解、记忆
通过视频微课、图片、同步例题和老师讲解,帮助学生理解定轴轮系传动
您可能关注的文档
- 《机械设计基础》教案 第8课 设计普通V带传动.docx
- 《机械设计基础》教案 第9课 了解链传动.docx
- 《机械设计基础》教案 第10课 了解齿轮传动的基础知识(上).docx
- 《机械设计基础》教案 第11课 了解齿轮传动的基础知识(下).docx
- 《机械设计基础》教案 第12课 设计直齿圆柱齿轮传动.docx
- 《机械设计基础》教案 第13课 设计斜齿圆柱齿轮传动.docx
- 《机械设计基础》教案 第14课 了解蜗杆传动的基础知识.docx
- 《机械设计基础》教案 第15课 设计蜗杆传动.docx
- 《机械设计基础》教案 第16课 了解轮系及其应用.docx
- 《机械设计基础》教案 第18课 了解轴.docx
- 广东省深圳市龙岗区德琳学校初中部2022-2023学年七年级上学期期中考试英语试题(原卷版+解析).docx
- 广东省珠海市第四中学、立才学校、梅华中学2022-2023学年七年级上学期期中质量检测英语试题(原卷版+解析).docx
- 教科版2024-2025学年六年级科学上册第一单元第4课时《生物细胞》同步练习(含答案).docx
- 牛津沪教版七年级英语上册单元速记•巧练 Unit 7 【单元测试 · 提高卷】.docx
- 牛津沪教版七年级英语上册单元速记•巧练 Unit 5【单元测试 · 基础卷】.docx
- 广东省深圳市南山区太子湾学校2022-2023学年七年级上学期期中考试英语试题(原卷版+解析).docx
- 广东省深圳市南山第二外国语学校(集团)2022-2023学年七年级上学期期中考试英语试题(含听力)(原卷版+解析).docx
- 牛津沪教版七年级英语上册单元速记•巧练 2023-2024学年七年级上学期期末英语全真模拟卷(深圳适用02).docx
- 广东省阳江市江城区2022-2023学年七年级上学期期中考试英语试题(原卷版+解析).docx
- 广东省梅州市梅县区宪梓中学2022-2023学年七年级上学期期中英语试题(原卷版+解析).docx
文档评论(0)