人教部编版语文五年级上册第21课《古诗词三首》精美课件.pptx

第1课时21古诗词三首统编版语文五年级上册

单元主题自然之趣语文要素初步体会课文中的静态描写和动态描写。习作要求学习描写景物的变化。

◎精读课文◎略读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法

课前导入中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习三首脍炙人口的诗词。

字词乐园榆关河畔三更半夜聒噪榆关河畔三更半夜聒噪yúpàngēng?guō我会读

更好更加多音字更例句为了把事情做得更（gèng）好，爸爸经常忙到三更（gēng）半夜。（gēng）更新更改（gèng）表示“旧时一夜分五更”“改变，改换”“经历”时，读gēng；表示“再，又”“越发，愈加”时，读gèng。辨析

停泊泊船泊例句村前的湖泊（pō）中停泊（bó）着一条小船。（pō）湖泊血泊（bó）表示“湖”时，读pō，多用于湖名，如梁山泊、罗布泊；表示“停船靠岸”“恬静”时，读bó。辨析

收集枫叶更榆畔聒

孙泊愁寺榆我会写畔（子孙）（停泊）（发愁）（寺庙）（榆树）（湖畔）

结构：左右结构

组词：王孙儿孙造句：我们要保护环境，为子孙后代留下一片蓝天。sūn部首：子书写指导：“子”的横变提，“小”的第一点在竖中线上。点击播放重点字讲解

结构：上下结构

组词：愁人发愁造句：他平时不爱读书，所以一写作文就发愁。chóu部首：心书写指导：上大下小，上部“秋”要写紧凑，下部“心”写得扁平。点击播放

结构：上下结构

组词：寺院寺观造句：这里以前是一座著名的寺院，来旅游的人特别多。sì部首：土书写指导：上宽扁，下稍窄。上部“土”的第二个横要写长，完全盖住下部的“寸”。点击播放

孙榆畔注意红框部分，不要写错哦横变提捺变点不要写成日

山居秋暝

助学资料生平简介：字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。他与孟浩然合称“王孟”。王维(701—761)主要作品：《相思》《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》《山居秋暝》等。

仕途不畅，寄情山水王维在安史之乱中为叛军所俘，被迫担任了叛军的官职。因为此事，安史之乱后，王维被降职，后来过着半官半隐的生活。《山居秋暝》就是王维隐居终南山（位于今陕西省蓝田县）下辋川别业（别墅）时所作，诗人在这首诗中表达了自己寄情山水的情怀。

初读感知自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。

读读这首诗的题目，你知道这首诗写的是什么内容吗？山居秋暝日落时分，天色将晚。这首诗写的是诗人在山中居所看到的秋天傍晚时的景色。

品读鉴赏学习古诗时，你会用什么方法来理解诗意？结合注释理解借助插图展开想象

空山新雨后，天气晚来秋。刚刚。空旷的山林。你能连起来说说这句诗的意思吗？空旷的山中刚刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感到阵阵秋意。

首联描绘的是秋天傍晚雨后的山中景色。空：说明山中人迹罕至，给人一种清幽、深远的感觉，为全诗奠定了空灵澄净的基调。新：既点出了新近下雨之意，又表现出下雨后清新如洗的感觉。晚来秋：呼应了诗题，表现出山居秋暝独有的特色。赏析

明月松间照，清泉石上流。你能说说这句诗的意思吗？皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。

赏析颔联写景，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画，两句一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹林里传来喧笑声。洗衣物的女子。你能连起来说说这句诗的意思吗？竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。

赏析颈联描写人的活动，由“竹喧”而知浣女归来，由“莲动”可见渔舟顺流而下，用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静。

随意春芳歇，王孙自可留。任凭。春天的花草。尽。原指贵族子弟，此处指诗人自己。

你能连起来说说这句诗的意思吗？任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。

赏析尾联由写景转为抒情，表达了诗人想长久隐居于此的心愿，即使春去花落，也不会为之改变。“留”字写出了诗人留恋山中美景，不想归去的心情。

这首诗中都描写了哪些自然景物，这些自然景物构成了一幅怎样的画面？画面：一幅清幽、明净、恬美的雨后山中秋景图。自然景物：空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、莲等。

你能有感情地朗读这首诗吗？首联：读得轻缓一些，犹如“空山”的静态画面展现在眼前。颔联：一“照”一“流”，由静到动，语调要变得活泼些。颈联：由景入事，朗读时声音要相对响亮、明快，让人感受到动态场景。尾联：语气肯定，读出向往之情。

板书设计山居秋暝明月松清泉石竹喧浣女莲动渔