八年级信息技术上全册教案_图文 .pdfVIP

第一章第1节熟悉运算机的大体硬件特性

一、教学目标

知识与技术：了解运算机的硬件组成，明白不同的应用环境应该配置不同的

硬件和周边设备。把握硬件的特性和安装。

进程与方式：（1）熟练把握查看运算机中CPU、内存、硬盘、音像设备的

大体硬件特点和性能的方式，能正确地安装硬件，能依照软件运行环境的说明，

判定所利用的运算机可否知足安装利用要求。

情感态度与价值观：关注硬件设备及技术进展的情形，珍爱和爱惜运算机设

备，形成正确的硬件配置观，不盲目追求运算机的高配置。

二、教学重点

把握CPU、内存、硬盘、光驱等要紧部件的特点和性能；能依照工作任务选

择相应的外部设备；把握常见外部设备的安装。

三、教学难点运算机硬件型号与特性；把握“赫兹”与“字节”等单位

四、教学方式

（1）交流、讨论的学习方式。

（2）观看调查学习方式，将获取的资料归纳和总结，形成表格。

五、教学时刻1课时。

六、教学环境运算机网络实验室。

七、教学进程

教学环节教学活动设计意图

1.情境导入：从情境导

A.李鸣要求升级电脑。入，激发起学

B.如何看软件运行环境说明？生的学习兴趣

（一）讨

2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：与动力

论交流

A.如何查看计算机的硬件配置？

B.多媒体计算机需要哪些配件？

C.如何帮助李鸣安装新打印机

3.教师讲解、分组（4人/组）学习：通过教师的讲

A.教师演示如何查看硬件的配置表。解，解决学习

（二）教

B.教师出示CPU、内存、硬盘、光驱的图片，中的重难点

师讲授

向学生介绍各配置的性能和特点。

C.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。

4.小组活动：出示windowsvista操作系统运行环境说以学生的活动

明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要促进学生的自

求，并提出硬件升级建议。主学习，理解

A.学生查看自己的计算机的硬件配置。掌握知识

B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容

量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。

C.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提

（三）分

出自己的升级建议并说出自己的理由。

组活动

5.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性

能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升

级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算

机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的

进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更

换CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不

可取，也不符合建设节约型社会的要求

6.学生自主学习：