分一分(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(西师大版.pdfVIP

第三单元第1课时分一分（Word教案）2023-2024学年一年级

数学上册同步备课（西师大版）

一、教学目标

1.让学生理解分数的意义，能够用分数表示一个整体被平均分成的若干份中

的一份。

2.培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力，能够用分数描述实际问

题。

3.培养学生合作学习的精神，增强学生的数学思维。

二、教学内容

1.分数的意义

2.分数的读写方法

3.分数的表示方法

三、教学重点

1.理解分数的意义

2.掌握分数的读写方法

3.学会分数的表示方法

四、教学难点

1.理解分数的意义

2.掌握分数的读写方法

五、教学准备

1.教学课件

2.小组活动卡片

3.学生用书

六、教学过程

1.导入新课（5分钟）

1.1教师通过故事导入，激发学生的兴趣。

1.2教师提出问题，引导学生思考。

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2.探究新知（15分钟）

2.1教师引导学生通过小组活动，探究分数的意义。

2.2教师讲解分数的读写方法，并举例说明。

2.3教师引导学生通过小组活动，探究分数的表示方法。

3.巩固练习（10分钟）

3.1教师出示练习题，学生独立完成。

3.2教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案。

4.总结提升（5分钟）

4.1教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义、读写方法和表示方

法。

4.2教师强调分数在实际生活中的应用，培养学生的数学思维。

5.课后作业（5分钟）

5.1教师布置课后作业，要求学生用分数描述实际问题。

七、教学反思

1.本节课的教学目标是否达到？

2.教学过程中，学生的参与度如何？

3.教学方法是否合适，是否需要调整？

4.学生对分数的理解程度如何，是否需要加强练习？

八、课后延伸

1.学生可以回家后，用分数描述家里的物品，与家人分享。

2.教师可以组织一次分数知识竞赛，检验学生对分数的理解和应用能力。

九、教学评价

1.学生对分数的理解程度。

2.学生对分数的读写方法的掌握程度。

3.学生对分数的表示方法的掌握程度。

4.学生在小组活动中的参与度和合作能力。

十、教学建议

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1.教师在教学过程中，要注重培养学生的动手操作、观察、思考、交流的能

力。

2.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学节奏。

3.教师要注重培养学生的合作学习的精神，让学生在小组活动中学会互相学

习、互相帮助。

4.教师要注重培养学生的数学思维，让学生在实际问题中运用分数。

在以上教案中，需要重点关注的是学生对分数意义的理解。分数是数学中的一

个重要概念，它涉及到整体与部分的关系，以及等分的思想。对于一年级的学生来

说，这是一个全新的概念，因此，教师需要通过各种教学方法和活动，帮助学生建

立起对分数意义的正确理解。

首先，教师可以通过具体的生活实例来引入分数的概念。例如，教师可以拿一

个苹果，将其分成四等份，然后告诉学生每一份都是苹果的四分之一。通过这样的

实际操作，学生可以直观地看到分数的意义，即一个整体被等分成若干份，每一份

都是整体的几分之一。

其次，教师可以通过图片和模型来进一步解释分数的意义。例如，教师可以使

用分数卡片，展示不同的分数，如1/2、1/3、1/4等，让学生通过观察和比较，理

解分数的大小和意义。此外，教师还可以使用分数模型，如分数圆盘、分数条等，

让学生通过操作模型，加深对分数意义的理解。

再次，教师可以通过小组活动，让学生亲自动手操作，进一步理解分数的意

义。例如，教师可以让学生将一张纸平均分成若干份，然后让学生用分数来描述每

一份。通过这样的活动，学生可以亲身体验到分数的意义，即一个整体被等分成若

干份，每一份都是整体的几分之一。

此外，教师还可以通过问题解决