变废为宝(教案)青岛版三年级上册数学 .pdfVIP

教案：变废为宝

年级：青岛版三年级上册数学

教学目标：

1.让学生了解废旧物品的分类和回收利用的重要性。

2.培养学生的环保意识和资源利用观念。

3.通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：

1.废旧物品的分类和回收利用。

2.废旧物品的创意利用。

3.环保意识和资源利用观念的培养。

教学重点：

1.废旧物品的分类和回收利用。

2.废旧物品的创意利用。

教学难点：

1.废旧物品的分类和回收利用方法的掌握。

2.废旧物品的创意利用的实践操作。

教学准备：

1.收集一些废旧物品，如塑料瓶、纸张、玻璃瓶等。

2.准备一些创意利用废旧物品的案例和图片。

3.准备一些合作游戏的道具。

教学过程：

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一、导入

1.引导学生思考废旧物品的定义和分类。

2.学生分享自己对废旧物品的理解和分类方法。

二、新课导入

1.讲解废旧物品的分类和回收利用的重要性。

2.引导学生思考如何将废旧物品变废为宝。

三、实践活动

1.分组讨论，每组选择一种废旧物品，思考如何将其变废为宝。

2.学生展示自己的创意，并进行实践操作。

3.教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、总结与反思

1.学生分享自己的实践成果和体验。

2.教师总结学生在实践活动中的表现和成果。

3.引导学生思考如何在生活中更好地利用废旧物品。

五、课后作业

1.学生回家后，与家人一起进行废旧物品的创意利用。

2.家长协助学生记录实践过程和成果，并拍照留念。

教学评价：

1.学生对废旧物品的分类和回收利用的掌握程度。

2.学生在实践活动中的动手能力和创造力。

3.学生对环保意识和资源利用观念的理解和认同程度。

教学延伸：

1.组织学生参观当地的回收站，了解废旧物品的回收处理过程。

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2.邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。

3.开展废旧物品创意利用的比赛，鼓励学生积极参与。

教学反思：

本节课通过实践活动，让学生亲身体验了废旧物品的变废为宝的过程，提高了

学生的动手能力和创造力。同时，通过合作游戏，培养了学生的合作意识和团队精

神。在教学过程中，教师应注重引导学生思考如何更好地利用废旧物品，培养学生

的环保意识和资源利用观念。

重点关注的细节：废旧物品的创意利用

废旧物品的创意利用是本节课的重点内容之一，也是培养学生动手能力和创造

力的关键环节。在教学过程中，教师应注重引导学生思考如何将废旧物品变废为

宝，培养学生的环保意识和资源利用观念。以下是对废旧物品的创意利用的详细补

充和说明：

一、废旧物品的创意利用的意义

1.培养学生的环保意识：通过废旧物品的创意利用，让学生认识到废旧物品

并非无用，而是可以通过创新的方式重新利用，从而培养学生的环保意识。

2.提高学生的动手能力：废旧物品的创意利用需要学生亲自动手实践，通过

实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

3.培养学生的资源利用观念：废旧物品的创意利用可以让学生认识到资源的

有限性，培养学生的资源利用观念，引导学生珍惜资源，合理利用资源。

二、废旧物品的创意利用的方法

1.艺术创作：废旧物品可以用来进行艺术创作，如废旧瓶子可以用来制作花

瓶，废旧纸张可以用来制作纸雕等。

2.实用物品的制作：废旧物品可以用来制作实用的物品，如废旧衣物可以用

来制作环保袋，废旧塑料瓶可以用来制作笔筒等。

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3.科技制作：废旧物品可以用来进行科技制作，如废旧电池可以用来制作电

池充电器，废旧电子元件可以用来制作电子设备等。

三、废旧物品的创意利用的实践操作

1.选择废旧物品：在实践活动开始前，教师应引导学生选择合适的废旧物

品，并思考如何将其变废为宝。

2.设计创意方案：学生根据所选废旧物品的特点，设计创意方案，并画出设

计图。

3.实践操作：学生根据设计图，亲自动手实践，将废旧物品变废为宝。

4.展示与交流：学生完成实践操作后，展示自己的作品，并与同学进