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三年级数学教学计划与思路9篇

三年级数学教学计划与思路篇1

一、教材分析：

教学内容

这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小

数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，

用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数

是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数

以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基

础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位

数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数

是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经

常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解

决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单

的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四

则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这

册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通

过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的

能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进

统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，

进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识

外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学

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可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培

养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材

向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这

两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习关于平均数的含义和简单的

求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实

生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘

除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学

内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等

量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养

学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数

学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活

动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决

问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数

学意识和实践能力。-/精心整理-

教学目标

使学生：

1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的

乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两

位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会

读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的

一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体

所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

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5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积

单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换

算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面

积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

三年级数学教学计划与思路篇2

一、学情分析

这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了

初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生

认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打