三年级数学上册第六单元导学案第25课时 .pdfVIP

“五环问题式”教学/宁都三小导学案/

课题：多位数乘一位数总课时序号：25编写人：曾丽娟审核人：

教学内容笔算乘法（不进位）课时序号2

1、知道两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，并能正确进行计算。

学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

2、经历两、三位数乘一位数（不进位）计算过程的探究，理解两位数乘

教学目标

一位数的笔算的算理，能说出计算过程，并能正确进行计算。

3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法、积极的学习态度，体验计

算方法的多样化。

教学重难点两、三位数乘一位数的笔算方法。

难点：两、三位数乘一位数的笔算的算理。

教学流程师生活动教学建议（意图）

小组内互相检查预习情况，小组长

预习反馈收集本组学生遇到的问题。

学生反馈预习中出现的问题，教师

选择性板书。

1.通过预习，我知道了：

2.我的疑问是：

思考：学习例1：两、三位数乘一位数（不进

位）怎样算？用笔算时竖式怎样写？在乘时，

先乘哪一位？积应怎样写？

问题导学

教学板块

（注明各板块解决目标序号及所用时间）学

生课堂练习单

（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）

组织学生小组合作学习，选择本小组感

合作探究兴趣或能解决的问题进行小组交流。教

师巡视指导，确保每个问题都有小组在

研究。在小组中互相说说自己观察到了

什么内容。

1、如果刚才的三盒彩笔每盒是12枝，怎么

样算一共有多少枝彩笔？怎样列式？为什

么？

板书：12×3。

2、预习检测：怎么样计算呢？

方法一：12＋12＋12=36（枝）

方法二：10×3=302×3=630＋6=36

（枝）

方法三：竖式计算：

3、预习检测：用竖式算时怎样写竖式？

就像列加法竖式那样，将数位对齐，1

2¨¨¨因数

将第一个因数12写出来，第二个因数×

3¨¨¨因数

“五环问题式”教学/宁都三小导学案/

3写在12的下面，3要与12个位上的