三年级数学上册教案两、三位数乘一位数”(练习三2)苏教版(2104秋)优质 .pdfVIP

三年级数学上册教案两、三位数乘一位数”（练习三2）苏教

版（2104秋）

教案：三年级数学上册《两、三位数乘一位数》（练习三2）苏教

版（2014秋）

一、教学内容

1.两数相乘，个位对齐的方法。

2.进位的概念及其在乘法中的应用。

3.乘法运算的结果的位值理解。

二、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握两、三位数乘一位数的

计算方法，正确进行乘法运算，并理解乘法运算的位值意义。

三、教学难点与重点

1.教学难点：进位在乘法运算中的处理方法，以及乘法结果的位

值理解。

2.教学重点：两数相乘，个位对齐的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、练习本。

2.学具：每位学生准备一套乘法练习题，包括两、三位数乘一位

数的题目。

五、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中购物找零为情景，让学生观察并

理解两数相乘的过程。

2.讲解例题：以一道两数相乘的题目为例，讲解乘法运算的步骤，

强调个位对齐的方法，并解释进位的概念。

3.随堂练习：让学生独立完成几道两数相乘的题目，并及时给予

指导和解答。

4.进阶练习：引导学生理解乘法运算的位值意义，并完成几道有

关乘法位值的练习题。

六、板书设计

1.两数相乘，个位对齐的计算方法。

2.进位在乘法运算中的处理方法。

3.乘法运算的结果的位值理解。

七、作业设计

1.题目：完成练习三2的10道题目。

2.答案：待学生完成后，可提供答案进行核对。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调

整教学方法，以使学生在下一阶段的学习中能够更加熟练地掌握两、

三位数乘一位数的计算方法。同时，可引导学生进行拓展延伸，例如，

尝试解决四位数乘一位数的问题，以提高学生的乘法运算能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键细节是我需要重点关注的。实践情景

引入的设计，是个位对齐的计算方法的讲解，接着是进位在乘法运算

中的处理方法，然后是乘法运算结果的位值理解，是作业设计的布置

与反馈。下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。

一、实践情景引入的设计

我选择以日常生活中购物找零为情景引入两、三位数乘一位数的

概念，是因为我认为这样的情景贴近学生的生活实际，能够激发他们

的学习兴趣，并且使他们能够更好地理解乘法运算的实际应用。我在

课堂上会展示几件商品的价格，然后让学生计算需要支付的总额，并

找零。通过这样的实际操作，学生可以初步接触并理解两数相乘的过

程。

二、个位对齐的计算方法的讲解

在讲解两数相乘的例题时，我会特别强调个位对齐的计算方法。

我会用粉笔在黑板上画出两个数，一个三位数和一个一位数，然后按

照个位对齐的方法进行乘法运算。我会解释说，个位对齐的方法是为

了方便计算进位，并且保证每一位的乘积都能正确地写下来。在讲解

过程中，我会让学生跟随我的步骤一起操作，以确保他们能够理解和

掌握个位对齐的方法。

三、进位在乘法运算中的处理方法

进位在乘法运算中是一个重要的概念，我会用实际的例题来解释

进位的处理方法。例如，我会展示一道两数相乘的题目，其中涉及到

进位的情况。我会用粉笔在黑板上画出计算过程，并解释当某一位的

乘积大于等于10时，就需要向前一位进位。我会重复这个例子几次，

以确保学生能够理解和掌握进位的处理方法。

四、乘法运算结果的位值理解

乘法运算的结果的位值理解是乘法运算中的一个难点。我会通过

实际的例题来帮助学生理解乘法运算结果的位值意义。例如，我会展

示一道两数相乘的题目，并让学生观察乘积的每一位的位值意义。我

会解释说，乘积的每一位都代表了两个数相乘的结果的相应位值。我

会重复这个例子几次，以确保学生能够理解和掌握乘法运算结果的位

值意义。

五、作业设计的布置与反馈

在作业设计中，我会布置一些两、三位数乘一位数的题目，让学

生独立完成。我会提醒学生在做题时注意个位对齐的方法，以及进位

在乘法运算中的处理方法。在学生完成作业后，我会及