【北师版三年级数学下册教案】第四单元千克、克、吨第2课时1吨有.pdfVIP

第2课时一吨有多重

1吨有多重

教课目标：

1、结合详尽生活情境，感觉并认识质量单位吨，认识1吨的实质质量，初

步建立吨的质量看法。

2、掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。

3、结合详尽情境，提升对物体质量的预计能力。

教课要点：结合详尽生活情境，感觉并认识质量单位吨，认识1吨的实质质量，

初步建立吨的质量看法。

教课难点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。

教课器具：各种秤、幻灯片、小黑板。

教课方案：

一、情境导入

今日小明遇到难题了，他不知道大象大体有多重。大家愿不肯意帮帮他？

二、探究新知

1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。

2、看一看，算一算。利用图片逐个出示一个个情境，让学生看一看，算一算，

再说一说。

3、说一说。让学生谈谈生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学

生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能蒙受“50吨”的质量。

4、练一练。经过练习，进一步牢固吨的质量单位。

三、拓展应用

1、4千克=（）克3吨=（）千克

50000克=（）千克（）t=2000kg

18t=（）kg（）kg=6t

2、填上适合的单位（克、千克、吨）。

500502505

3、连一连。

2克2千克200千克400克

4、在○里填上“”“”或“=”

500kg○3kg1kg○300g9kg○9000g

800g○10kg3kg○3t4000g○4t

8000千克○8吨4500克○4千克

3t○3600kg5t○5000g

四、总结反思，拓展升华

1、总结：经过今日的学习，你对质量单位“吨”有一些什么认识？

2、作业：作业本上的作业

后记：依据学生已有的数学知识和生活经验来使学生认识“吨”并领悟“1吨”的实

质质量，及吨与千克之间的进率关系。经过做一做的练习，使学生运用前

面学习的单位换算方法进行迁徙，类推出“千克与吨”的换算方法，牢固进率。