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七年级生物上册第一章《认识生物》知识点
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养。
如:植物吸收水和无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身需要的有机物,动物的取食。
? 举例:“螳螂捕蝉黄雀在后”;植物根从土壤中吸收水和无机盐;植物光合作用制造有机物;庄稼需要浇水、施肥。兔子吃草;蘑菇培养时需要有营养的物质。
2、生物能进行呼吸。
? 举例:鲸浮出水面喷出雾状水柱等;绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳;乳酸菌进行无氧呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
? 举例:植物落花、落叶;人体排汗、动物排尿、呼气等。
4、生物能对外界的刺激做出反应。
? 举例:葵花朵朵向太阳;含羞草受触碰叶片合拢;“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。
5、生物能生长和繁殖。
? 举例:“红豆生南国,春来发几枝”生长;“野火烧不尽,春风吹又生”;幼苗长成参天大树。
? 繁殖的例子:“春种一粒粟,秋收万粒籽”;孔雀开屏;家鸡产卵;蜻蜓点水。
6、生物都有遗传和变异的特性。
? 举例:“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象;“一猪生九仔,连母十个样”是变异现象。
7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
? 病毒是生物。但电脑病毒是程序不是生物。
口诀:需营养,要呼吸,代谢废物要排出;能生长,可繁殖,外界刺激反应急;能遗传,能变异,病毒特殊要牢记。
二、常见的生物:
生石花,珊瑚虫。
易错点点拨:
1、能生长和运动的物体不一定都是生物。例如:钟乳石可以生长,汽车、机器人可以运动。
2、不是所有生物都是吸入氧气,呼出二氧化碳生物。例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。
三、生物圈:
1、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围:
? 大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
? 水圈的大部:大多数生物生活在距海平面150米内的水层(限制因素,阳光)。
? 岩石圈的表面,是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的立足点。
2、生物圈是地球上最大的生态系统。
3、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
? 例如:一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等等,都可以看作一个生态系统。
4、生态系统的种类:
草原生态系统:防风固沙,涵养水源。
? 湿地生态系统:净化水质,称“地球之肾”。
? 海洋生态系统:产氧量最高,占70%。
森林生态系统:自动调节能力最强,称之为“地球之肺,绿色水库”。
? 淡水生态系统:略。
? 农田生态系统:自动调节能力弱,受人类影响大。
? 城市生态系统。
5、生物圈是一个统一的整体。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。注意DDT的例子。
四、生物与环境的关系:
生物与环境之间的关系包括:环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境。
(一)环境对生物的影响:
1、生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
生态因素:非生物因素---光、温度、水等;生物因素-----影响生物生活的其他生物。
? 生物生存所需要的基本条件是:营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度、和一定的生存空间。
2、举例说说非生物因素对生物的影响。
①“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”(温度);
②“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”(温度);
③“针叶林往往分布在海拔高的地方,阔叶林往往分布在海拔低的地方”(温度);
④“春有桃花迷人眼,夏有莲叶荷田田”(光照、温度);
⑤“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”(光);
⑥“雨露滋润禾苗壮”(水);
⑦“三九和五九,河边看杨柳”(温度);
⑧“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”(温度);
⑨“春兰秋菊”、“朝蝇暮蚊”(光)。
3、举例说出生物因素对生物的影响。
生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
①七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系;
②“草盛豆苗稀”、水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系;
③蚂蚁合作搬运食物是合作关系;
④豆科植物与根瘤菌是共生关系;
⑤“仓充鼠雀喜,草尽狐兔悲”说明了生物因素对生物的影响。
(二)生物对环境的适应和影响:
1、生物适应环境:
①海豹皮下脂肪很厚,适应寒冷环境;
②沙漠中骆驼的尿液和汗液少;
③骆驼刺的地下根系发达;
④“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”;
⑤仙人掌的叶子变成了刺;
⑥动物冬眠;
⑦大雁南飞;
⑧旗形树冠是对风的适应;
⑨保护色、警戒色、拟态。
2、生物影响环境:
①大树底下好乘凉;
②蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力;
③“千里之堤毁于蚁穴”;
④沙漠地区栽种的植物能防风固沙;
⑤西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨;
⑥山羊啃食草根,使草场退化。
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