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第17卷第5期(2021年2月)电脑知识与技术ComputerKnowledgeandTechnology

电脑知识与技术

Vol.17,No.5February2021Tel：+86-551

以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养研究

王鸿铭，张麦玲

（平顶山工业职业技术学院，河南平顶山475001）

摘要：目前，大数据技术及应用专业人才培养方案中对于学生就业能力培养环节较为薄弱，无法缓解学生的就业压力。因

此，设计以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养方案。通过树立大数据技术及应用专业人才培养观念，优化完

善大数据技术及应用人才课程，壮大专业人才培养师资力量以及构建“校企合作”机制等几方面，完成以就业为导向的大

数据技术及应用专业人才培养方案设计部分。设定人才培养方案应用测试环节，通过应用分析可知，此人才培养方案对

于学生的就业能力具有明显的提升作用，可将其应用在日常教学过程中，提升学生的就业竞争力，为相关企业的发展提供

大量的人才。

关键词：大数据；专业人才；校企合作；复合型人才

中图分类号：G712文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2021)05-0167-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

近年来，大量高校扩招促使高等专业培养教育加快步伐发业人才的突出位置。目前，培养大数据技术及应用专业人才需

展，这些现象都体现了专业人才培养需在适应经济发展的同时转变教育观念，提高专业性认识，深刻领会专业人才教育教学

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更好地满足社会对其专业性的、技术性的要求。专业人才培改革的重要性。以就业为导向的基础上，应充分认识到大数据

养的发展历程较短，无法更大程度的满足快速发展的经济建设技术及应用专业人才培养模式大力促进我国经济发展、社会进

需求，各个院校在教育机制、教育基础、教学培养模式等方面也步的重要性，并紧抓“专业教育是发展人才的第一生产力”教育

存在较大差异，在一定程度上促使在校学生知识面狭窄、相关理念。逐步将教育发展和体制改革指引到以就业为导向的基

工作经验少、自身能力不高，这些因素都是未来影响工作能力础上来，最终完成以下“三个转变”：利用就业需要将计划教育

过低的基本问题。缺乏实战经验使得大数据技术及应用专业转移到市场教育上来；宏观调控教育管理理念，使学校教学工

学生在面对招聘企业高标准、严要求的用人原则深深打击择业作更加贴合社会需求；以理念教学转向专业技能教学，发展特

学生的就业心态，影响学生的从业未来。大数据时代的经济社殊性专业人才。

会对于专业学生的就业要求，不仅要求其有创新精神、职业素通过专业人才培养理念的转变，推动新思路、新模式的教

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养，还要求其可以更好地适应飞速发展的社会市场需求。因学形式的转变，引导大数据技术及应用专业人才以就业为导

此，在此次研究中设计以就业为导向的大数据技术及应用专业向、校企合作的发展方向，提高教育教学过程创新性的教学理

人才培养模式，以提升学生的就业能力。念运用，保障了专业人才培养全面改革的顺利实现。

1以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养模