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【人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法】第3课时《第几》说

课稿

一.教材分析

人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法，是学生数学学习的重

要内容。这部分内容主要帮助学生认识数字1到5，以及简单的加减法运算。通过

本节课的学习，学生能够理解数字的概念，掌握数数的方法，以及能够进行简单的

加减法运算。

二.学情分析

针对一年级的学生，他们对数字的认识还处于初步阶段，需要通过大量的实践

活动来加深对数字的理解。同时，他们对于加减法的运算也还不够熟悉，需要通过

实际操作来掌握运算的方法。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够认识数字1到5，能够进行简单的数数活

动，以及能够进行1到5的加减法运算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等数学活动，学生能够理解

数字的概念，掌握数数的方法，以及能够进行简单的加减法运算。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，对数学产生兴

趣，培养良好的学习习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够认识数字1到5，能够进行简单的数数活动，以

及能够进行1到5的加减法运算。

2.教学难点：学生能够理解数字的概念，掌握数数的方法，以及能够进

行简单的加减法运算。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法

等教学方法。通过情境的创设，让学生在实际情境中感受数字的概念；通过游戏的

设计，让学生在游戏中练习数数和加减法运算；通过小组合作学习，让学生在合作

中交流和分享，提高他们的数学思维能力。

六.说教学过程

1.导入：通过创设情境，让学生观察和描述情境中的数字，引出本节课

的主题。

2.教学活动1：通过实物展示和操作，让学生认识数字1到5，理解数

字的概念。

3.教学活动2：通过游戏的设计，让学生进行数数活动，巩固对数字的

理解。

4.教学活动3：通过实际的加减法运算，让学生掌握加减法的方法。

5.总结与拓展：通过总结本节课的内容，让学生巩固所学知识，并进行

拓展学习。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主题和主要内容。可以设计成数字1到5的排列，

以及加减法运算的示例。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的参与度、学生的学习效果和学生的作业完成情况。通

过观察学生的参与情况，了解他们对数字的认识和加减法运算的掌握程度。

九.说教学反思

在课后，我将对教学过程进行反思，思考教学方法的有效性，学生的学习情况，

以及是否达到了教学目标。通过反思，我将不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法，主要包括以下知识点：

1.数字1到5的认识：理解数字1到5的概念，能够正确书写数字1

到5。

2.数数的方法：掌握数数的方法，能够从1数到5，以及从5数到1。

3.加减法运算：理解加减法的基本概念，能够进行1到5的加减法运

算。

4.数的顺序：理解数的顺序，能够正确排列数字1到5。

5.数的组成：了解数的组成，能够说出1到5的数的组成。

6.加减法的应用：能够将加减法应用到实际情境中，解决实际问题。

7.数的比较：能够比较数字1到5的大小，说出谁大谁小。

8.数的分类：能够根据一定的标准对数字1到5进行分类。

9.数的排列：能够按照一定的规律排列数字1到5。

10.数的组合：能够找出1到5的数的组合。

11.数的分解：能够将1到5的数进行分解。

12.数的加减法口算：能够进行1到5的数的加减法口算。