三年级上数学教案动物趣闻克、千克、吨的认识_青岛版-经典教学教辅文档.pdfVIP

动物趣闻—克、千克、吨的认识

教学目标：

1、经过具体的情境，感受并认识质量单位“克”和“千克”，

初步建立1克和1千克的概念，知道“1千克＝1000克”。

2、经过掂一掂、估一估、称一称等理论操作活动，感受1克

和1千克有多重。知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。

3、在建立质量概念的基础上，能推断出物体的质量，进步估

算能力和动手操作的能力。

4、经过理论操作，感受数学与日常生活的密切联系，进步学

习数学的兴味。

教学重难点：

在具体的理论操作中积累活动经验，建立1克和1千克的概念，

掌握“千克”和“克”之间的进率。

认识1克有多重和建立1千克质量的概念。

教学过程：

【导入】一、创设情境，引入新课

同学们，喜欢动物吗？你们对动物的体重了解多少呢？下方就

让我们跟随一些爱看书的同学一同走进《动物趣闻》。（课件出示情

境窗）

请同学们一同来读一读，他们从书中了解到了甚么。说说你从

中获取了哪些数学信息？（生交流）

同学们发现了这么多的数学信息，你们有甚么成绩要问吗？

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（生提成绩）

你提的成绩就是今天我们接下去要学习的新知识。这节课我们

就来认识克和千克，（板书课题：克和千克）把1吨有多重先放入

成绩口袋，下节课再讨论。

【讲授】二、合作探求、建立概念

1、认识常用的秤。

（1）出示一袋黄豆和一枚2分硬币

师：同学们请看，这是一袋黄豆，这是一枚2分硬币，它们谁

轻谁重？要知道它们到底有多重可用甚么工具呢？（生：秤）

（2）引导先生举例说说生活中常见的秤，利用课件展现各种

秤。

2、认识“克”，感知1克、几十克、几百克

（1）介绍天平

（2）称一称：利用天平称一枚2分硬币有多重。

（3）掂一掂：感知1克。

（4）找一找：盒子里面还有哪些物品也约重1克？

（5）感知几十克、几百克。

3、认识千克，感知1千克有多重。

（1）认识盘秤。课件出示盘秤

（2）称一称、掂一掂。

（3）生活中的1千克。

师：请同学们想一想或找一找生活中哪些物品重1千克？（生

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小组内交流，然后汇报）

师出示课件：生活中的1千克。

（4）掂一掂，比一比

师：还记得一枚2分硬币有多重吗？这一袋黄豆有多重？请同

学们一只手掂2分硬币，另一只手掂黄豆，看看又有甚么样的感受？

（汇报）

4、建立“克”和“千克”的关系。

（板书：1千克=1000克）

5、练习：我问你答

师：同学们我们己经知道1千克=1000克，2千克是多少克？5

千克是多少克？4000克是多少千克？？8000克又是多少千克？

6、了解“斤”和“公斤”

师：在日常生活中，同学们可能还会经常听到有关“公斤”、

“斤”这两个分量单位。其实“公斤”与“千克”的大小是一样的，

1千克=1公斤，只是在我们中国，口头上经常用到“公斤”这个质

量单位，而“千克”是国际上通用的一个质量单位。

【练习】三、巩固与运用

1、自主练习第2题。

师：你知道这些物品有多重吗？请和同桌互相说一说。

2、自主练习第3题。

师：说说下方每种物品一包重多少？几包重1千克？

【活动】四、全课小结，畅谈播种。

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同学们，今天我们一同学习了甚么内容？（克和千克）

说一说你在这节课中都有甚么播种？

（先和小组内的同学交流再全班汇报）

科学睡眠健康成长

——在国旗下的发言

各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：

大家上午好!我是来自预备二班的***。