2024-2025学年河南省郑州市新密市三年级（上）期中语文试卷.docVIP

2024-2025学年河南省郑州市新密市三年级（上）期中语文试卷

1．（14分）赏秋叶。

??道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片无数的黄叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在yuàn?qiáng外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块yìn着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平展地粘在水泥道上。它们pái?liè得并不guīzé，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只zōng?hóng

色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着，歌唱着……

（1）根据拼音在括号中写上合适的词语。

（2）结合句子“它们排列得并不规则”，我知道加点词语“凌乱”在文中的意思是：。

（3）“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片无数的黄叶子”。是一个病句，请用修改符号修改。

（4）“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这是一个句。文中还有两句也运用了这样的修辞手法，请用“”画出来。

（5）照样子，写写你看到的其他树叶。

例：秋天把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个小巴掌，飘呀飘呀，飘在了水泥道上。

秋天把红色给了，红红的叶子像，。

2．（27分）观秋景。

??①我喜欢生机勃勃的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，还喜欢白雪皑皑的冬天，但更喜欢金风送爽的秋。??②秋的美在一碧如洗的天空。几朵白云在空中飘荡，有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着……真是千姿百态。一群大雁正排着整齐的队伍向南方飞去，这队伍一会儿像“人”字，一会儿像“一”字，可真有意思。??③秋的美在清澈见底的小河。它如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明净的水面顿时漾起了一道道波纹。??④秋的美在五谷丰登的田野。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花穿白袄，南瓜披红袍。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的响声，好一派“大豆摇铃千里金”的盛景。玉米笑咧了嘴，露出一排排整齐的牙齿。??⑤秋的美在硕果累累的果园。紫莹莹的葡萄像一颗颗晶莹剔透的宝石，又像一只只水灵灵的大眼睛；红彤彤的柿子挂满枝头，如同一盏盏小红灯笼似的；胖乎乎的苹果一个挨着一个，犹如小朋友红扑扑的脸蛋。??⑥秋的美在五彩缤纷的公园。公园里，菊花盛开。红的、黄的、白的、淡绿的、紫红的，一朵朵、一丛丛、一簇簇，看得人眼花缭乱。远处，不时飘来阵阵芳香。走近细看，那绿叶间缀着的点点金黄不正是盛开的桂花吗？??⑦这金风送爽的秋，怎能不叫人迷恋？

（1）照样子，写词语。

金风送爽（描写秋天的）、、

眼花缭乱（描写身体部位的）、、

五彩缤纷（含有数字的）、、

（2）文中“哗啦啦”一词为描写声音的词，很有新鲜感。我也会用拟声词填空。

流水

青蛙

汽车

秋雨

北风

泉水

（3）本文、、、、这五个方面给大家展示了秋天的迷人。其中第自然段重点运用了拟人的手法，而第（多选）然段则都是运用比喻的手法（填序号）。

（4）“这金风送爽的秋，怎能不叫人迷恋？”请将这个反问句改为陈述句。

（5）“秋天的美，在五谷丰登的田野。”田野中还有什么也很美？请仿照第④自然段的写法再补写田野中的一处秋景。

3．（15分）品秋诗。

??一年有四季，诗词也有四季，代代相传，生生不息。走进“秋”这个浪漫的季节，我们一起来看文人墨客怎么形容。（1）秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：“萧萧梧叶送寒声，。”秋天，树叶枯了，花儿谢了，诗人苏轼却发现了果实成熟之美，他说：““，。”

（2）回忆苏轼笔下的《赠刘景文》，我发现秋天的代表性景物有、、、。

（3）“停车坐