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人教版三年级上册倍的认识第一课时
教学重点:经历“倍”的概念初步形成过程。教学难点:在具体情境中能正确说出一个数是另一个数的几倍。
一、复习巩固()个2()个4谁能很快地说出每幅图有几个几?22
怎样表示这些萝卜之间的关系?多少倍
学习目标:1.理解“倍”的含义.2.会解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题.
1个23个2红萝卜的根数是胡萝卜的3倍6是2的3倍把一份的数看作标准量二、学习新知
三、合作探究小组合作:1.6人为一组.2.完成学习任务单.3.小组进行交流:你是怎样确定白萝卜和胡萝卜的倍数关系的?还有其他的方法吗?4.小组汇报结果.
有()个2根,的根数是的()倍552根10根10是2的()倍5
开始第一组第二组第三组转盘3倍1倍2倍转一转,使的个数是的()倍。的个数的个数......
“的个数是的2倍”(可以画图概括所有的情况)
的个数是的()倍,的个数是的()倍。学以致用1的个数是的()倍。?
学以致用2
猜年龄大家好!我叫小华,请大家猜一猜,我的妈妈年龄是多大?你们猜对了,我妈妈今年35岁。学以致用3小华今年7岁我的年龄是小华的5倍妈妈
拍手游戏学以致用4
谈谈收获
作业布置:完成练习十一第一题
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