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在幼儿园,和孩子一起阅读读后感

示例文章篇一：

《在幼儿园，和孩子一起阅读读后感》

哇塞，幼儿园的阅读时光可真是超级有趣呢！我呀，一想到在幼儿园和那些小不点

儿一起阅读的事儿，就感觉心里暖乎乎的，有好多话想说。

我记得有一次，我走进幼儿园的小教室。里面的布置可温馨啦，墙上贴满了五颜六

色的小动物贴纸，小书架上摆满了各种各样的绘本。那些小朋友们呢，一个个眼睛亮晶

晶的，就像小星星一样。我拿着一本《猜猜我有多爱你》的绘本，坐在小椅子上。小朋

友们立马就围了过来，像一群小鸭子找到了妈妈似的。

我开始读绘本啦。我刚念了几句，就有个小胖子举手问我：“大哥哥，小兔子为什

么要比爱呀？”我笑着说：“哎呀，这就像是我们小朋友之间也会比谁的玩具多，谁的贴

纸漂亮一样呀。小兔子们比爱呢，就是想让对方知道自己的爱有好多好多。”小朋友们

似懂非懂地点点头。这时候，有个扎着小辫子的小女孩说：“大哥哥，我也很爱我的妈

妈，比这个教室还大呢！”她张开双臂，想要把整个教室都抱住的样子。我就说：“哇，

那你可真是很爱很爱你的妈妈呀，就像小兔子对大兔子的爱一样，无穷无尽呢。”

读着读着，我们就像是走进了小兔子和大兔子的世界里。那绘本里的插画可好看啦，

每一页都像是一个小宝藏。小朋友们一会儿指指小兔子的长耳朵，一会儿又摸摸大兔子

的柔软的毛。我感觉我们不是在读书，而是在玩一个超级有趣的游戏呢。

还有一次，我们读《好饿的毛毛虫》。那只小小的毛毛虫从蛋里钻出来，然后不停

地吃呀吃。小朋友们的眼睛都盯着绘本，生怕错过什么。有个小男孩说：“毛毛虫好能

吃呀，就像我爸爸一样！”我们都哈哈大笑起来。我就说：“那你爸爸是不是也像毛毛虫

一样，吃了很多东西之后就变得很厉害呢？”小男孩想了想，说：“我爸爸吃了饭就有力

气抱我啦。”这时候，小朋友们都开始七嘴八舌地说自己吃了东西之后能做什么。就像

那只毛毛虫吃了东西之后变成了美丽的蝴蝶一样，小朋友们也觉得吃了东西就会有神奇

的变化呢。

在幼儿园和小朋友们一起阅读呀，就像是走进了一个充满魔法的世界。每一本绘本

都是一把神奇的钥匙，打开了小朋友们想象的大门。他们的小脑袋里呀，装着各种各样

新奇的想法。有时候我都觉得自己被他们带着走呢。就像我们一起读《大卫不可以》的

时候，大卫做了很多调皮的事情，小朋友们一边看一边说：“大卫不可以这样。”可是当

看到最后妈妈还是爱大卫的时候，一个小朋友就说：“大哥哥，我调皮的时候妈妈也还

是爱我，对不对？”我回答说：“那当然啦，就像大卫的妈妈爱大卫一样，不管你做了什

么，妈妈的爱都不会消失的。”小朋友们听了，脸上都露出了甜甜的笑容。

我想呀，在幼儿园和孩子们一起阅读，不仅仅是让他们听到一些故事，更是让他们

感受到爱、友情、勇气这些美好的东西。就好比把一颗颗小种子种在他们的心里，这些

种子慢慢就会长成参天大树。那些绘本就像是阳光和雨露，滋润着这些小种子。

我真的特别喜欢在幼儿园和小朋友们一起阅读的时光。我觉得这是世界上最幸福的

事情之一。每一次和他们一起翻开绘本，就像是开启了一段奇妙的旅程。我希望每一个

小朋友都能在阅读中找到快乐，找到那些闪闪发光的东西。我也希望自己能一直陪着他

们读更多更多的书，看着他们一点点长大，那该多好呀。我想这就是阅读在幼儿园里的

魅力吧，它就像一个温暖的港湾，让小朋友们在这个港湾里快乐地成长。

示例文章篇二：

《在幼儿园，和孩子一起阅读读后感》

哇，我可太想跟大家说说在幼儿园和小朋友们一起阅读的那些事儿啦。

我记得有一次去幼儿园当小志愿者，其中有一个环节就是和小朋友们一起阅读故事

书。那本故事书可有趣啦，叫《猜猜我有多爱你》。当我拿着这本书坐在小椅子上的时

候，周围的小朋友们就像一群小麻雀一样，叽叽喳喳地围了过来，小眼睛里满是好奇和

期待。

我刚翻开书，一个扎着小辫子的小女孩就奶声奶气地说：“大哥哥，这个书里有小

兔子吗？”我笑着回答她：“当然有啦，而且这个小兔子可调皮啦。”旁边的一个小男孩也

跟着说：“那它是不是会跳很高很高呀？”我就学着小兔子的样子跳了一下，说：“对呀，

就像我这样跳呢。”这时候小朋友们都笑了起来，那笑声就像一串串小铃铛，清脆又好

听。

开始阅读的时候，我指着书上的字，慢慢地读着。小朋友们呢，听得可认真了。当

读到小兔子把手臂伸得长长的，说“我爱你有这么多”的时候，一个小朋友也伸出了他的

小胳膊，说：“大哥哥，我也能伸这么长呢，我也很爱我的妈妈。”我就跟他说：“那你肯

定和小兔子一样爱自己的