人美2011版六年级美术下册《戏曲人物》评课稿 .pdfVIP

人美2011版六年级美术下册《戏曲人物》评课稿

一、教材概述

人美2011版六年级美术下册教材《戏曲人物》是一本专注

于传统戏曲人物形象绘画的教材，旨在通过学习传统戏曲人物

的绘画技法和创作过程，培养学生对中国传统文化的认识和艺

术表达能力。本教材分为多个单元，每个单元侧重介绍不同的

戏曲人物形象，并引导学生进行绘画实践和创作。

二、教材内容分析

1.单元一：戏曲人物的特点和表情描绘

该单元主要介绍了传统戏曲人物的特点和表情描绘的基本

技法。学生将学习戏曲人物的服饰、妆容和形象特点，了解不

同人物形象的表情和动作表达方式。同时，通过绘画实践，学

生将尝试模仿表情和动作，表达戏曲人物的个性和角色特点。

2.单元二：戏曲人物的造型和线条构成

此单元主要介绍戏曲人物的造型和线条构成的方法和技巧。

学生将学习如何运用简洁的线条勾勒出戏曲人物的形象特点，

掌握描绘头部、身体、手势等部分的基本构图和线条表达方式。

通过绘画实践，学生将尝试绘制不同戏曲人物形象的线条草图，

并逐渐掌握线条的流畅性和动感。

3.单元三：戏曲人物的色彩运用和表现

本单元主要教授戏曲人物的色彩运用和表现技法。学生将

学习如何选择适合的色彩来渲染戏曲人物形象，体验色彩对形

象的影响和表现效果。同时，学生将进行色彩混合和色彩层次

的实践，以增强对色彩运用的掌握，并尝试用色彩表现戏曲人

物的情感和氛围。

4.单元四：戏曲人物的创作与传承

该单元旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。学生将通

过学习和借鉴传统戏曲人物形象的绘画技法，进行自主创作。

他们将尝试将传统元素与现代元素相结合，创作出自己独特的

戏曲人物形象，并展现自己对中国传统文化的理解和表达。

三、教学目标

根据教材内容和学生特点，本课程的教学目标具体如下：

1.了解传统戏曲人物的特点和表情描绘方式；

2.掌握描绘戏曲人物的造型和线条构成技巧；

3.理解戏曲人物色彩运用和表现的基本原理；

4.培养学生创作和表达的能力，进一步发展他们对中

国传统文化的认识。

四、教学方法与实施

1.教学方法

•讲授：通过课堂讲解，向学生介绍戏曲人物的特点、

线条构成和色彩运用等相关知识。

•示范：老师通过实际绘画操作，向学生展示如何描

绘戏曲人物形象，并解释每个步骤的技巧要点。

•实践：学生进行绘画实践，通过模仿、练习和创作，

逐渐掌握戏曲人物绘画技法和表达能力。

•互动：老师与学生进行互动讨论，激发学生的思考

和创意，引导他们积极参与课堂活动。

2.实施步骤

•第一步：引入课题，介绍教材内容和学习目标，激

发学生对戏曲人物绘画的兴趣。

•第二步：通过讲授和示范，向学生讲解戏曲人物的

特点、表情描绘、造型和线条构成等基本知识。

•第三步：指导学生进行绘画实践，先进行模仿练习，

掌握基本技法，再进行创作实践，展示个性和创意。

•第四步：学生展示和交流作品，老师给予评价和指

导，鼓励学生分享创作经验和感受。

•第五步：总结课堂内容，概括学生的学习成果和收

获，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

五、学习评价与反馈

为了检查学生对课程内容的理解和掌握程度，我们可以采

用以下评价方式：

1.绘画作品评价：针对学生的绘画作品，可以评价其

对戏曲人物形象特点、线条构成和色彩运用的理解程度，

以及创作的独特性和创意。

2.学习笔记评价：考察学生对课堂内容的消化和理解，

评价学生的学习笔记是否准确、详细，并能够正确运用相

关知识进行绘画实践。

3.课堂表现评价：考察学生在课堂活动中的参与度、

思考和互动能力，评价学生能否积极开展讨论、提出问题，

并与他人分享创作经验。

根据评价结果，我们可以为学生提供有效的反馈和指导，

帮助他们进一步提高绘画技能和创作能力。

六、教师角色和学生角色

在本课程中，教师的主要角色是知识传授者、指导者和