地理教研员工作计划及目标.docxVIP

地理教研员工作计划及目标

PAGE2

地理教研员工作计划及目标

地理教研员工作计划及目标

一、工作目标

1.提升全体教师的地理学科素养，促进教师的专业成长。

2.深化课程改革，探索基于核心素养培养的地理课堂教学模式。

3.加强教学资源建设，优化教学设计，提高课堂教学质量。

4.开展多样化的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的有效性。

二、工作计划

1.提升教师的学科素养和教学能力

a.组织教师参加各类培训活动，包括但不限于国家课程标准的培训、新教材的培训、教学研讨会议等。

b.开展校内的教学研讨活动，鼓励教师之间互相听课、互相学习，共同提高。

c.邀请专家学者来校进行讲座，分享教学经验，传递前沿教育理念。

d.鼓励教师撰写教学反思、教学论文等，提高其专业素养和教学能力。

2.深化课程改革，培养核心素养

a.研究课程标准和教材，把握课程改革的趋势，明确地理核心素养的培养目标。

b.开展基于核心素养的课堂教学模式的研究，探索适合学生发展的课堂教学方式和方法。

c.组织教师参加各类关于核心素养的教学研讨活动，包括但不限于观摩课、讲座、研讨会等。

d.编写基于核心素养的地理教学设计案例，供教师参考和使用。

3.加强教学资源建设，提高课堂教学质量

a.优化教学设计，开发适合本地区、本校的教学资源，包括但不限于教学课件、教学视频、实践活动等。

b.建立教学资源共享平台，促进教师之间的交流与合作，提高教学资源的使用效率。

c.开展基于信息技术的教研活动，包括网络教研、在线教学研讨等，提高教师的信息技术应用能力。

d.鼓励教师积极探索、实践新的教学模式和教学方法，不断优化教学设计，提高课堂教学质量。

4.开展多样化的教研活动，提高教研活动的有效性

a.定期组织教研活动，如观摩课、研讨会、经验分享会等，促进教师之间的交流与合作。

b.鼓励教师积极参加各类地理学科竞赛活动，如全国地理科普知识竞赛、省市级教学比赛等，激发教师的创新精神和团队协作精神。

c.建立教研微信群、QQ群等网络交流平台，方便教师随时随地进行交流和讨论。

d.定期收集、整理教师的教研成果和教学资源，为今后的教研活动提供参考和借鉴。

总之，本学期的地理教研工作将以提升教师的专业素养、深化课程改革、培养核心素养、提高课堂教学质量为重点，通过开展多样化的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的有效性。同时，也希望全体教师积极参与教研活动，共同为提高地理教学质量而努力。

地理教研员工作计划及目标

一、工作计划

1.教研活动组织：

a.定期组织地理教师进行教研活动，时间安排为每周一次，地点根据实际情况选择。

b.参与区域地理教研活动，积极与其他地区的地理教研员交流，学习先进的教学理念和方法。

c.邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养和教学水平。

2.教材研究：

a.对本学期的地理教材进行深入研究，了解教材的编排体系和重点内容。

b.定期组织教师进行教材讨论，交流教学心得和体会。

c.根据实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

3.学生辅导：

a.关注学生的学习情况，及时了解学生的学习问题和困难。

b.组织教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。

c.定期对学生的学习进步情况进行统计和分析，为后续教学提供参考。

4.资源建设：

a.收集和整理地理教学资源，包括教学视频、课件、试题等，为教学提供支持。

b.建立地理教学资源库，方便教师之间的资源共享和使用。

c.鼓励教师开发自己的教学资源，提高教学创新能力。

二、工作目标

1.提高地理教学质量：通过科学有效的教学方法和手段，帮助学生掌握地理知识，提高地理成绩。

2.促进教师专业发展：通过教研活动、教材研究、资源建设等途径，提高教师的专业素养和教学水平，打造高素质的地理教师队伍。

3.推动学校地理教育的发展：积极参与学校的地理教育工作，为学校地理教育的改革和发展提出建设性意见和建议，推动学校地理教育的持续发展。

具体目标如下：

1.提高学生的地理成绩和综合素质：通过科学的教学计划和教学方法，帮助学生掌握地理知识，培养学生的学习能力和兴趣，提高学生的地理成绩和综合素质。

2.提升教师的专业素养和教学水平：通过教研活动、教材研究、学生辅导等途径，不断学习和提高自己的专业素养和教学水平，成为优秀的地理教师。

3.推进学校地理教育的改革和发展：积极探索适合学校实际的地理教育模式和方法，为学校地理教育的改革和发展提出建设性意见和建议，推动学校地理教育的持续发展。

4.加强与其他学校的交